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Questão de Odontologia — Saúde Bucal Coletiva — FCC 2019

OdontologiaSaúde Bucal Coletiva
Código
fc054962
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Cargo
Cirurgião Dentista
Na abordagem a famílias com adolescentes, a Equipe de Saúde Bucal tem a oportunidade de desenvolver ações educativas que devem
  1. Autilizar o estímulo ao diálogo, o fortalecimento da autonomia e das habilidades individuais.
  2. Binformar quais comportamentos devem ser evitados, como o consumo de refrigerantes, que pode causar abrasão dentária.
  3. Cconvencer o adolescente quanto à não colocação do piercing na boca devido aos riscos de um processo inflamatório.
  4. Devitar temas como sexualidade, drogadição e violência, pois a adolescência é uma época de experimentação.
  5. Econsiderar que a busca da autonomia no cuidado com a boca é pouco eficaz na adolescência.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — utilizar o estímulo ao diálogo, o fortalecimento da autonomia e das habilidades individuais.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Abordagem educativa com adolescentes em Saúde Bucal

Gabarito: letra A. A promoção da saúde com adolescentes deve priorizar o diálogo, o fortalecimento da autonomia e o desenvolvimento de habilidades individuais, conforme os princípios da educação popular em saúde e da pedagogia libertadora, que valorizam a participação ativa do sujeito. As demais alternativas incorrem em abordagens autoritárias, biologicistas ou evasivas, inadequadas para a faixa etária.

A questão exige conhecimento sobre as estratégias educativas mais efetivas para o público adolescente. O modelo tradicional de “informar para convencer” é criticado por não considerar a realidade psicossocial dos jovens. A alternativa A incorpora o estímulo ao diálogo e à autonomia, fundamentais para a construção de vínculo e para mudanças duradouras de comportamento.

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A abordagem dialógica, que fortalece a autonomia e as habilidades individuais, está alinhada com as diretrizes de promoção da saúde e com a Política Nacional de Atenção Integral à Saúde de Adolescentes. Ao invés de impor condutas, a equipe de saúde bucal atua como facilitadora, respeitando a capacidade de escolha do adolescente e estimulando reflexão crítica.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A alternativa foca exclusivamente em informar comportamentos a serem evitados (“consumo de refrigerantes”), o que caracteriza uma abordagem preventivista e normativa. Além disso, o termo “abrasão dentária” é tecnicamente inadequado (refrigerantes causam erosão, não abrasão). A educação em saúde com adolescentes deve ir além da mera transmissão de informações negativas, buscando engajamento e protagonismo.

Alternativa C — ❌ Incorreta

“Convencer o adolescente” é uma postura persuasiva, que desconsidera a autonomia do sujeito. Embora os riscos do piercing bucal sejam relevantes, a estratégia educativa deve ser baseada no diálogo e na troca de saberes, e não na imposição de crenças. O convencimento unidirecional tende a ser rejeitado pelos adolescentes e não produz efeitos sustentáveis.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Afirma que se deve evitar temas como sexualidade, drogadição e violência, por ser “época de experimentação”. Pelo contrário, esses temas são essenciais na educação integral do adolescente, e a equipe de saúde bucal pode abordá-los de forma integrada à saúde geral. Evitá-los seria negligência educativa. A adolescência é sim período de experimentação, e o papel da educação é oferecer informações e apoio para escolhas saudáveis.

Alternativa E — ❌ Incorreta

A busca da autonomia no cuidado com a boca é altamente eficaz na adolescência, pois é uma fase de construção da identidade e de responsabilização progressiva. A alternativa subestima a capacidade do adolescente de assumir cuidados, contradizendo evidências de que o fortalecimento da autonomia melhora a adesão a práticas saudáveis.

Gabarito: letra A

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