Questão de Matemática — Aritmética e Problemas — FCC 2019
- Código
- fc055901
- Banca
- FCC
- Órgão
- SABESP
- Ano
- 2019
- Cargo
- Estagiário Ensino Médio Regular
- A10
- B13
- C17
- D15
- E14
GabaritoB — 13
Gabarito: letra B (13). O problema se resolve montando um sistema de duas equações com duas incógnitas: a primeira condição (Ana dá 2 a Bruna → ficam iguais) e a segunda (Bruna dá 3 a Ana → Ana fica com o dobro). Resolvendo o sistema, encontramos que Bruna tem 13 canetas. Não há dispositivo legal envolvido — é pura álgebra elementar.
Vamos chamar de o número de canetas de Ana e de o número de canetas de Bruna. O enunciado dá duas informações que viram equações:
Se Ana der 2 canetas a Bruna, ambas ficam com o mesmo número: Ana fica com e Bruna com . A igualdade é:
Se Bruna der 3 canetas a Ana, Ana fica com o dobro de Bruna: Ana fica com e Bruna com . A relação é:
Substituindo na segunda equação:
Portanto, Bruna tem 13 canetas. Conferindo: Ana tem . Se Ana der 2, fica com 15 e Bruna com 15 (iguais ✓). Se Bruna der 3, fica com 10 e Ana com 20 (dobro ✓).
A pegadinha clássica é inverter o sentido das transferências: quando Ana dá a Bruna, subtrai-se de Ana e soma-se a Bruna; quando Bruna dá a Ana, o contrário. Montar a equação com o sinal trocado leva a um valor errado, como nas alternativas distratoras.
10 é o número de canetas que Bruna teria depois de dar 3 a Ana (13 − 3 = 10), não o valor inicial. Quem erra o sinal da segunda equação (fazendo ) pode chegar a um valor próximo, mas o correto é subtrair de Bruna.
Como demonstrado, satisfaz as duas condições: , e as transferências conferem (15 = 15 e 20 = 2 × 10).
17 é o número de canetas de Ana, não de Bruna. A banca troca os valores entre as duas personagens — armadilha comum quando o candidato resolve o sistema mas responde a incógnita errada.
15 é o número de canetas que cada uma fica após a primeira transferência (Ana dá 2 a Bruna). Não é o valor inicial de Bruna.
14 não corresponde a nenhuma grandeza do problema. É um distrator numérico sem vínculo direto com as equações — provavelmente gerado para confundir quem tenta resolver por tentativa e erro.
Em problemas de "transferência entre pessoas", monte as equações com atenção ao sinal: quem dá perde, quem recebe ganha. Depois de resolver, confira sempre substituindo os valores nas condições do enunciado — isso elimina erros de sinal e de incógnita trocada. Treine com questões de concursos que envolvem idades, balas, canetas etc.; o padrão é sempre o mesmo: duas condições viram duas equações.
Gabarito: letra B
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