Português · FCC · 2019 | Questão sqc-fc055913

PortuguêsPontuação

Código: fc055913
Banca: FCC
Órgão: SABESP
Ano: 2019

Cargo: Estagiário Ensino Médio Regular

Atenção: Considere o texto abaixo para responder à questão.

Como vamos lidar com robôs em casa, na educação e no trabalho?

A combinação entre a imaginação dos escritores de ficção e a tendência a aceitar desafios dos cientistas costuma gerar revoluções nas nossas vidas. Assim também foi com o surgimento dos robôs. O nome foi usado pela primeira vez em uma peça teatral da década de 1920 para designar um ciborgue ficcional que tinha como principal tarefa servir à humanidade.

Desde então, passamos a ver robôs em todos os lugares: nas indústrias, montando ou soldando peças; nos atendimentos telefônicos; e até nos comandos de voz que damos aos assistentes digitais dos nossos smartphones. No entanto, nem todas essas automações são exatamente robôs. “Para se tornar um robô é preciso ser físico, como um carro autônomo ou um robô de operação industrial”, frisa Flavio Tonidandel, professor do Centro Universitário FEI e pesquisador de robótica e inteligência artificial (IA). Além de ter um corpo físico, outro pré-requisito é mover-se de forma autônoma, semiautônoma ou controlada a distância, bem como ser capaz de interagir com o ambiente.

“Existe uma grande confusão entre os conceitos de robôs e de inteligência artificial”, afirma Tonidandel. Simplificando bastante, o professor explica que a IA seria o equivalente ao cérebro do robô, capaz de dar a ele potencial de tomada de decisão, raciocínio, aprendizagem e reconhecimento de padrões.

O desenvolvimento interdependente entre as tecnologias de IA e robótica trouxe uma nova geração de robôs, capazes de interagir com os humanos para executar tarefas, transitar pelos mesmos lugares que as pessoas e atuar como assistentes nas tarefas do dia a dia. É a chamada robótica de serviços, que promete levar robôs para dentro de casas, empresas, hospitais e até escolas.

Conviver com esses seres autônomos e com tendência a nos servir, contudo, traz novas questões. A que regras eles estarão sujeitos? O que poderão (ou não) fazer? Como fica o mercado de trabalho com a robotização de serviços que hoje ainda são feitos pelos humanos? São perguntas bem difíceis de responder, mas que fazem parte da próxima fronteira para a evolução da robótica.

(Adaptado de: LAFLOUFA, Jacqueline. Disponível em: https://revistagalileu.globo.com. 30/05/2019)

Com o deslocamento da expressão sublinhada em No entanto, nem todas essas automações são exatamente robôs (2º parágrafo), a frase que está pontuada corretamente é:

ANem todas essas automações, no entanto, são exatamente robôs.
BNem todas essas automações no entanto, são exatamente robôs.
CNem todas essas automações, no entanto são exatamente robôs.
DNem todas essas automações são, no entanto exatamente robôs.
ENem todas essas automações são no entanto, exatamente robôs.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — Nem todas essas automações, no entanto, são exatamente robôs.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Pontuação com deslocamento de conjunção adversativa

Gabarito: letra A. A única reescritura que coloca corretamente as vírgulas ao deslocar "no entanto" é a alternativa A, que isola a expressão intercalada com vírgula antes e depois — regra obrigatória para conjunções adversativas deslocadas.

No texto original, a frase é: "No entanto, nem todas essas automações são exatamente robôs." O "no entanto" está no início, seguido de vírgula. Ao deslocá-lo para depois do sujeito "Nem todas essas automações", a expressão fica intercalada e exige vírgula dupla: uma antes (fechando o sujeito) e uma depois (abrindo o restante do predicado).

Conjunção adversativa deslocada: Regra (Isolada por vírgula dupla, Uma antes, uma depois); Exemplo ("No entanto, ..." (início), "..., no entanto, ..." (intercalado)); Erros comuns (Falta vírgula antes, Falta vírgula depois, Vírgula única)

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"Nem todas essas automações, no entanto, são exatamente robôs."

A vírgula antes de "no entanto" separa o sujeito do termo intercalado; a vírgula depois fecha a intercalação. Correta.

Alternativa B — ❌ Incorreta

"Nem todas essas automações no entanto, são exatamente robôs."

Falta a vírgula antes de "no entanto". A expressão intercalada obriga vírgula dupla. Erro de pontuação.

Alternativa C — ❌ Incorreta

"Nem todas essas automações, no entanto são exatamente robôs."

Falta a vírgula depois de "no entanto". A intercalação exige fechamento. Erro de pontuação.

Alternativa D — ❌ Incorreta

"Nem todas essas automações são, no entanto exatamente robôs."

A vírgula antes de "no entanto" está correta (intercalação), mas falta a vírgula depois de "no entanto" para fechar a expressão. Além disso, o deslocamento para antes do predicativo "exatamente robôs" é possível, mas a pontuação está incompleta. Erro.

Alternativa E — ❌ Incorreta

"Nem todas essas automações são no entanto, exatamente robôs."

Falta a vírgula antes de "no entanto". A expressão intercalada exige vírgula dupla. Erro.

NÃO CAIA NESSA!

A banca testa se o candidato sabe que, ao deslocar uma conjunção adversativa para o meio da frase, ela deve vir isolada por duas vírgulas (uma antes, uma depois). Alternativas com apenas uma vírgula ou vírgula em posição errada são as distratoras.

PEGA ESSA DICA!

Sempre que uma conjunção adversativa (no entanto, contudo, todavia, porém) for deslocada para o interior da oração, lembre-se: ela exige vírgula dos dois lados. Se estiver no início, só vírgula depois.

Gabarito: letra A

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