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Questão de Português — Interpretação de Textos — FCC 2019

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
fc056899
Banca
FCC
Órgão
SEMEF de Manaus - AM
Ano
2019
Cargo
SEMEF Manaus - AM - Auditor Fiscal de Tributos Municipais
Leia com atenção os trechos que vêm a seguir. Cada um deles apresenta segmento em destaque, que pode, ou não, estar presente como relevante argumento a favor da ideia expressa no trecho em que está inserido.I. Apesar da imigração maciça promovida por sucessivos governos durante o Império e o primeiro período republicano, sempre houve debates sobre o tipo de imigrante que seria mais desejável, passando pela rejeição explícita a determinados grupos.II. Quando o navio Kasato Maru atracou no porto de Santos em junho de 1908, com 165 famílias japonesas a bordo, era o reconhecimento implícito de que os interesses econômicos iriam prevalecer sobre a ideologia eugenista.III . Essa política de branqueamento já foi documentada, ad nauseam, por nossa historiografia.IV. Ela é o pano de fundo ideológico para o crescimento da cidade de São Paulo, onde a porcentagem de italianos ficou acima de 30% entre as décadas de 1890 e 1910, período em que a população aumentou quase dez vezes.É correto afirmar que se trata de relevante argumento, como caracterizado acima, o que se lê APENAS em:
  1. AI, II, III.
  2. BII e IV.
  3. CI, III e IV.
  4. DIII.
  5. EIV.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — I, III e IV.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
SE LIGUE NESSA!

Esta questão depende do texto-base e dos segmentos destacados que não estão disponíveis. O gabarito oficial aponta a letra C (I, III, IV). Abaixo, o método para resolver questões desse tipo.

Identificação de argumento relevante

A questão exige distinguir, em cada trecho, qual parte está destacada (em negrito/sublinhado no original) e verificar se ela funciona como argumento que sustenta a ideia principal do restante do trecho. Um argumento relevante oferece razão, prova ou justificativa; não é mera informação contextual, conclusão ou repetição.

Como proceder

  1. Leia cada item do início ao fim, sem pular o destaque.

  2. Identifique a tese do trecho – normalmente a primeira oração ou a afirmação central.

  3. Pergunte: o segmento destacado responde por quê? ou comprova a tese? Se sim, é argumento relevante.

  4. Cuidado com trechos que apenas narram um fato ou apresentam uma conclusão – esses não são argumentos, mas parte do desenvolvimento.

Aplicação ao gabarito (C)

Segundo a banca, os itens I, III e IV possuem o segmento destacado como argumento; o item II não. Provavelmente:

  • Em I, o destaque é a razão que explica por que houve debates (ex.: "passando pela rejeição explícita a determinados grupos").

  • Em II, o destaque é a conclusão do trecho ("era o reconhecimento implícito..."), não um argumento.

  • Em III, o destaque pode exemplificar a documentação ("ad nauseam") – isso fundamenta a afirmação.

  • Em IV, o destaque fornece dados concretos ("porcentagem de italianos ficou acima de 30%") que comprovam o "pano de fundo ideológico".

PEGA ESSA DICA!

Antes de marcar a alternativa, grife o segmento destacado e, ao lado, escreva "argumento" ou "não argumento". Confira se a combinação corresponde exatamente ao pedido – a questão pede "APENAS" os que são argumento.

Gabarito: letra C (I, III e IV).

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