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Questão de Português — Interpretação de Textos — FCC 2019

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
fc057050
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2019
Cargo
Analista em Gestão Previdenciária

                             Mais vale prevenir do que remediar


      Os dicionários trazem lições fundamentais, quanto ao justo sentido das palavras: costumam revelar o seu sentido de origem e o de seu emprego atual. Os provérbios também são esclarecedores: numa forma sintética, formulam lições que nascem do que as criaturas aprendem de suas próprias experiências de vida.

      Veja-se, por exemplo, o que afirma o provérbio “Mais vale prevenir do que remediar”. Prevenir é “tomar a dianteira”, “antecipar”, tal como dispõe o dicionário. Uma palavra que serve de prima-irmã desse verbete é precaver: daí que previdentes e precavidos seriam aqueles que preferem tomar medidas para não serem surpreendidos por fatos indesejáveis e incontornáveis. Nesse campo conceitual, a ideia comum é a valorização de iniciativas que se devem assumir para administrar o nosso destino até onde for possível. Sabemos todos, no entanto, que nem tudo se previne, e nem tudo tem remédio: vem daí outro provérbio popular, “o que não tem remédio, remediado está”. Como se vê, admite que nem tudo tem solução, ao passo que o provérbio que dá o título deste texto insiste em valorizar toda ação pela qual se busca, justamente, evitar a etapa da falta de remédio: prevenir.

      Ainda caminhando pelos verbetes do dicionário e pelas falas dos provérbios, damos com a palavra providência, que tem o sentido comum de “decisão”, “encaminhamento”. Ocorre que se vier com a inicial maiúscula − Providência − estará fazendo subentender a ação divina, a expressão maior de um poder que nos rege a todos. Há quem confie mais na Providência divina do que em qualquer outra instância humana; mas é bom lembrar que há também o provérbio “Deus ajuda a quem cedo madruga”, no qual se sugere que a vontade divina conta com a disposição do nosso trabalho, do nosso empenho, da nossa iniciativa, para se dispor a nos ajudar. Não parece haver contradição alguma entre ter fé, confiar na Providência, e ao mesmo tempo acautelar-se, sendo previdente. A ordem providencial e a ordem previdenciária podem conviver pacificamente, num sistema de reforço mútuo, por que não? A diferença entre ambas está em que a segunda conta com a qualidade da nossa gestão, de vez que seremos responsáveis não apenas pelo espírito de cautela que nos anima, mas sobretudo pelas medidas a tomar para que se administre no presente o que deve ser feito com vistas à garantia de um bom futuro.

                                                                                (Júlio Ribas de Almeida, inédito) 

Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento do texto em:
  1. Aquanto ao justo sentido das palavras (1° parágrafo) = em vista da justiça dos vocábulos.
  2. Bnuma forma sintética, formulam lições (1º parágrafo) = trazem ensinamentos em feitio conciso.
  3. Ctal como dispõe o dicionário (2° parágrafo) = à semelhança do que investiga o nosso vocabulário.
  4. Dfazendo subentender a ação divina (3° parágrafo) = deixando de contar com a Providência.
  5. Enum sistema de reforço mútuo (3° parágrafo) = num complexo de forças exclusivas.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — numa forma sintética, formulam lições (1º parágrafo) = trazem ensinamentos em feitio conciso.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Reescritura de segmento – fidelidade ao sentido original

Gabarito: letra B. A alternativa B mantém o sentido do trecho original "numa forma sintética, formulam lições" ao reescrevê-lo como "trazem ensinamentos em feitio conciso", preservando a ideia de concisão ("sintética" → "conciso") e de produção de ensinamentos ("formulam lições" → "trazem ensinamentos"). As demais alternativas trocam termos-chave por palavras que alteram o significado, caracterizando erro de paráfrase.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de reescritura, verifique se cada termo-chave foi substituído por um sinônimo adequado ao contexto. Palavras com sentido diferente (como "justiça" por "justo" ou "investiga" por "dispõe") indicam erro.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Original: "quanto ao justo sentido das palavras" → Alternativa: "em vista da justiça dos vocábulos". O trecho original emprega "justo" no sentido de "correto, exato"; a alternativa troca por "justiça" (qualidade do que é justo, equidade), desviando o sentido. Há troca de conceito.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Original: "numa forma sintética, formulam lições" → Alternativa: "trazem ensinamentos em feitio conciso". A paráfrase é fiel: "sintética" é sinônimo de "conciso"; "formulam lições" equivale a "trazem ensinamentos". O sentido de brevidade e produção de aprendizado é mantido.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Original: "tal como dispõe o dicionário" → Alternativa: "à semelhança do que investiga o nosso vocabulário". "Dispõe" significa "afirma, estabelece", enquanto "investiga" significa "pesquisa, examina". Além disso, "dicionário" não é sinônimo de "vocabulário" (conjunto de palavras). Ocorre troca de termo por falso sinônimo.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Original: "fazendo subentender a ação divina" → Alternativa: "deixando de contar com a Providência". "Fazendo subentender" indica sugerir, implicar; "deixando de contar com" expressa exclusão. As ideias são opostas (contradiz o texto). Erro de inversão de sentido.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Original: "num sistema de reforço mútuo" → Alternativa: "num complexo de forças exclusivas". "Reforço mútuo" implica reciprocidade; "forças exclusivas" sugere exclusividade, ausência de troca. Há troca de conceito (mútuo ≠ exclusivo).


Gabarito: letra B.

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