GabaritoA — consequência.
Gabarito: letra A. O trecho sublinhado – “que os pesquisadores cunharam o termo ‘nomofobia’” – exprime uma consequência do fato de o uso excessivo do aparelho ser tão predominante. A estrutura “tão… que” é clássica para indicar que a segunda oração é o resultado da primeira. Leia no 4° parágrafo:
“Mas o uso excessivo do aparelho é tão predominante que os pesquisadores cunharam o termo ‘nomofobia’…”
A primeira parte (causa: predominância excessiva) leva diretamente à segunda (consequência: criação do termo).
Conforme explicado, o “que” introduz uma oração consecutiva: a criação do termo é consequência da grande predominância do uso do aparelho.
O texto não estabelece oposição entre as ideias. A palavra “mas” no início do período é de oposição, mas a relação exigida é a do trecho sublinhado, que é de consequência.
Não há finalidade (para que algo seja feito). Os pesquisadores não criaram o termo com o propósito de descrever a fobia? Na verdade, a criação é uma reação ao fenômeno, não um objetivo prévio. A expressão “para descrever” (já no fragmento) indica finalidade do termo em si, mas a questão pergunta sobre o “que” sublinhado, que é consequência.
Não há condição (se… então). A estrutura “tão… que” expressa fato consumado, não hipótese.
A oração sublinhada é consequência, e não causa. A causa é o uso excessivo ser predominante; o que vem depois (criação do termo) é o efeito.
Ao se deparar com a estrutura “tão… que”, identifique logo a relação de consequência. A banca costuma confundir o aluno com “causa” – lembre-se: causa é o motivo; consequência é o resultado. No período, a causa vem antes do “que” e a consequência depois.
Gabarito: letra A
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