Conclusão sobre o sentido das palavras no último parágrafo
Gabarito: letra C. O último parágrafo afirma que as palavras "valem também pela impressão que causam" e que "muitas só ganham intensidade na boca dos meninos que não conhecem bem todas elas e por isso inventam as que mais os impressionam". Isso demonstra que, ao serem apropriadas pelos falantes (no caso, os meninos), as palavras podem adquirir um sentido especial – exatamente o que a alternativa C sintetiza.
Alternativa A — ❌ Incorreta
A alternativa afirma que as palavras atingem maior repercussão quando usadas em sentido próprio. O texto, porém, diz o contrário: "não valem sempre pelo que são ou dizem, em seu real significado; valem também pela impressão que causam". Logo, o sentido próprio não é destacado como fonte de maior repercussão. Erro: contradiz o texto.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Diz que as palavras costumam ser inventadas sem qualquer relação com palavras já existentes. O texto não trata da origem etimológica ou da relação com vocábulos preexistentes; ele menciona a invenção por meninos que "inventam as que mais os impressionam", mas sem afirmar que essa invenção é desvinculada de palavras já existentes. Erro: extrapolação.
Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO
"[...] e muitas só ganham intensidade na boca dos meninos que não conhecem bem todas elas e por isso inventam as que mais os impressionam."
O trecho comprova que as palavras podem ganhar um sentido especial ("intensidade") a partir da apropriação pelos falantes ("na boca dos meninos"), que as reinventam conforme sua impressão. A alternativa parafraseia corretamente a ideia central do parágrafo.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Afirma que as palavras "devem valer sobretudo pelo que significam nos dicionários já reconhecidos". O texto nega essa primazia: "As palavras não valem sempre pelo que são ou dizem, em seu real significado". Valorizar apenas o dicionário é oposto à tese do autor. Erro: contradiz o texto.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Diz que as palavras "admitem vários significados quando utilizadas por quem bem as estuda". O texto menciona meninos que "não conhecem bem" as palavras e, por isso, as inventam – ou seja, a intensidade vem do desconhecimento, não do estudo aprofundado. Erro: troca de conceito.