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Questão de Pedagogia — Aspectos Sociológicos da Educação — FCC 2020

PedagogiaAspectos Sociológicos da Educação
Código
fc059027
Banca
FCC
Órgão
AL-AP
Ano
2020
Cargo
Analista Legislativo - Pedagogo
Considere a seguinte situação:Um aspecto que nos chama a atenção é a ação da professora em anotar no caderno de Gustavo o poema que o grupo dele estava trabalhando. Ela faz pelo aluno aquilo que ele ainda não consegue fazer. Lembramos aqui do tão difundido conceito de zona de desenvolvimento proximal/iminente elaborado por Vygotsky (2006) que denota a indeterminação do processo e a abertura para novas possibilidades. E o aluno percebe ter o registro como os outros. Nessas condições, produz-se o gesto do aluno em imitar as ações dos colegas e tentar registrar o poema escrito em seu caderno na lousa. Considerando a imitação como uma forma de apropriação, essa situação indica-nos a possibilidade de novas formações que podem emergir no trabalho com o conhecimento. Embora não demonstre o domínio das letras, o modo de Gustavo se envolver na atividade mostra-nos como ele ocupa o lugar de aluno e incita-nos a pensar na criação de vias que ampliem as possibilidades de sua participação no trabalho de leitura e escrita.(Adaptado de: DAINEZ, D; SMOLKA, A. L. B. "A função social da escola em discussão, sob a perspectiva da educação inclusiva". Educação e Pesquisa, vol. 45. São Paulo, abr. 2019)A partir dessa situação observada no cotidiano de uma escola,
  1. Ao conceito de zona de desenvolvimento proximal/iminente permite inferir que Gustavo deveria estar em uma sala de aula mais apropriada a seu nível de desenvolvimento.
  2. Bem condições escolares adequadas, diferentes modos de participação indicam a possibilidade de desenvolvimento cultural do aluno.
  3. Co conhecimento das teorias de Lev Vygotsky permite que o aluno se envolva nas atividades e imite seus colegas na elaboração de um poema.
  4. Do domínio das habilidades de leitura e escrita determina as possibilidades de participação do aluno nas atividades com seus pares.
  5. Ea frase Ela faz pelo aluno o que ele ainda não consegue fazer sintetiza a desconfiança da professora sobre a capacidade do aluno.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — em condições escolares adequadas, diferentes modos de participação indicam a possibilidade de desenvolvimento cultural do aluno.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Vygotsky e a Zona de Desenvolvimento Proximal

Gabarito: letra B. A situação descrita exemplifica o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) de Vygotsky, que aponta que o desenvolvimento cultural ocorre por meio da interação com pares e adultos mais experientes. A professora age como mediadora, escrevendo o poema que Gustavo ainda não consegue, e ele imita os colegas para se apropriar da escrita. Isso mostra que, em condições escolares adequadas, diferentes modos de participação (como a imitação) indicam possibilidades reais de desenvolvimento, confirmando a alternativa B.

Análise das alternativas

Alternativa A — ❌ Incorreta

Afirma que Gustavo deveria estar em sala mais apropriada ao seu nível. A ZDP não defende segregação; ao contrário, destaca o potencial de desenvolvimento com auxílio. A situação mostra que ele está no ambiente certo, aprendendo com a mediação.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa capta a essência da ZDP: diferentes formas de participação (imitar, tentar registrar) indicam que, com apoio adequado, o aluno pode desenvolver novas capacidades culturais. É exatamente o que o texto descreve.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Conhecer teorias não garante envolvimento; é a prática pedagógica que promove a participação. A situação não trata do conhecimento do aluno sobre Vygotsky, mas da ação da professora.

Alternativa D — ❌ Incorreta

O texto mostra que Gustavo participa mesmo sem dominar leitura e escrita. Portanto, o domínio não determina a participação; o que importa são as oportunidades criadas.

Alternativa E — ❌ Incorreta

A frase "Ela faz pelo aluno o que ele ainda não consegue fazer" representa a mediação (scaffolding), típica da ZDP. Não há desconfiança, mas sim suporte para que o aluno avance.

PEGA ESSA DICA!

Em questões sobre Vygotsky, lembre-se de que a ZDP envolve a distância entre o que a criança faz sozinha e o que faz com ajuda. A mediação do professor e a interação com pares são centrais. Identifique nas alternativas se elas valorizam a colaboração e o potencial de desenvolvimento.

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