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Questão de Pedagogia — Principais Autores — FCC 2020

PedagogiaPrincipais Autores
Código
fc059033
Banca
FCC
Órgão
AL-AP
Ano
2020
Cargo
Analista Legislativo - Pedagogo
Em tempos em que a sociedade brasileira encontra-se polarizada, dividida em extremos que pouco escutam e muito falam, o diálogo é fundamental e necessário, e encontra na teoria freireana alicerce fundamental. Diálogo pressupõe a escuta e o respeito ao outro, assim como a necessária compreensão de que não existem dicotomias de saberes quando se dialoga. É bem verdade que o diálogo freireano, ainda que sob forte componente filosófico-humanizador, integra-se fortemente ao campo educacional.(RIBEIRO, 2018, Revista Horizontes)Sobre Paulo Freire, é correto afirmar:
  1. ADefendia o método da repetição de palavras soltas ou de frases criadas de forma forçosa, como “Eva viu a uva”, para alfabetização.
  2. BSuas ideias não devem ser consideradas pelos professores brasileiros, pois nunca foram postas em prática e, portanto, não podem ser comprovadas.
  3. CDefendia que a educação bancária deveria ser aplicada em todas as escolas como forma de melhorar a educação.
  4. DCriticava a utilização da cartilha para o ensino da leitura e da escrita e, com a utilização de suas ideias, conseguiu alfabetizar 300 cortadores de cana em apenas 45 dias
  5. EDefendia o fim da escola e a construção de um novo sistema de ensino em que os oprimidos tivessem maior autonomia.
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GabaritoD — Criticava a utilização da cartilha para o ensino da leitura e da escrita e, com a utilização de suas ideias, conseguiu alfabetizar 300 cortadores de cana em apenas 45 dias

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Paulo Freire – Pensamento Pedagógico

Gabarito: letra D. Paulo Freire criticou o uso de cartilhas e métodos mecânicos de alfabetização, e sua experiência em Angicos (1963) comprovou a eficácia de seu método, alfabetizando 300 trabalhadores rurais em 45 dias. As demais alternativas distorcem ou contrariam suas ideias.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Freire rejeitava a repetição de palavras soltas e frases artificiais como “Eva viu a uva”. Ele defendia a alfabetização a partir de palavras geradoras ligadas à realidade do educando.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Suas ideias foram aplicadas em diversas experiências, notadamente no Brasil e no exterior, com resultados documentados.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Freire denunciava a “educação bancária” como instrumento de opressão; jamais a defenderia.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Freire criticou a cartilha como instrumento de memorização mecânica. Em 1963, coordenou em Angicos (RN) um projeto que alfabetizou 300 cortadores de cana em 45 dias, validando seu método.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Ele não defendia o fim da escola, mas sua transformação em espaço dialógico e problematizador.

Gabarito: letra D

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