Questão de Psicologia — Psicologia do Desenvolvimento — FCC 2020
Psicologia›Psicologia do Desenvolvimento
Código
fc059056
Banca
FCC
Órgão
AL-AP
Ano
2020
Cargo
Analista Legislativo - Psicólogo
No trabalho psicopedagógico preventivo, a instituição, enquanto espaço físico e psíquico da aprendizagem, é objeto de estudo, uma vez que
Aé onde ocorrem os problemas de aprendizagem e onde o sujeito enfrenta suas dificuldades no desempenho laboral.
Bsão identificadas as correlações entre aprendizagem, desempenho no trabalho e recurso intelectual.
Co sujeito que aprende possui uma história pessoal e uma modalidade de aprendizagem que deve ser adaptada às metodologias de aprendizagem.
Dé necessário identificar as aptidões e habilidades do sujeito de forma a concentrar os conteúdos de aprendizagem.
Esão avaliados os processos didático-metodológicos e a dinâmica institucional que interferem no processo de aprendizagem.
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GabaritoE — são avaliados os processos didático-metodológicos e a dinâmica institucional que interferem no processo de aprendizagem.
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Psicopedagogia Preventiva e Instituição como Objeto de Estudo
Gabarito: letra E. No trabalho psicopedagógico preventivo, a instituição é objeto de estudo porque são avaliados os processos didático-metodológicos e a dinâmica institucional que interferem na aprendizagem (alternativa E). As demais alternativas focam no indivíduo (história pessoal, aptidões, desempenho) e não na instituição como espaço de análise, o que não corresponde ao enfoque preventivo, que visa compreender e intervir nas condições institucionais que afetam o processo de aprender.
Psicopedagogia preventiva: Objeto de estudo (Instituição (espaço físico e psíquico)); Foco da intervenção (Processos didático-metodológicos, Dinâmica institucional); O que NÃO é o foco (Indivíduo isolado, Desempenho laboral, Aptidões/habilidades individuais, História pessoal do sujeito)
Alternativa A — ❌ Incorreta
Afirma que a instituição é objeto de estudo porque é onde ocorrem os problemas de aprendizagem e onde o sujeito enfrenta suas dificuldades no desempenho laboral. O erro está em reduzir o foco ao indivíduo e ao desempenho laboral, quando a abordagem preventiva se volta para a instituição como produtora de condições de aprendizagem, não apenas como palco de dificuldades individuais.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Afirma que são identificadas correlações entre aprendizagem, desempenho no trabalho e recurso intelectual. Novamente, o foco é individual (recurso intelectual, desempenho), e não institucional. A psicopedagogia preventiva estuda a dinâmica institucional e metodológica, não a correlação isolada de variáveis individuais.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Afirma que o sujeito que aprende possui história pessoal e modalidade de aprendizagem que devem ser adaptadas às metodologias. Embora verdadeiro em um contexto geral, isso não justifica a instituição como objeto de estudo no trabalho preventivo; a ênfase ainda está no sujeito, não na instituição.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Afirma que é necessário identificar aptidões e habilidades do sujeito para concentrar os conteúdos de aprendizagem. Mais uma vez, o foco é individual (aptidões/habilidades do sujeito), desviando-se do objeto institucional que a questão propõe.
Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Afirma que são avaliados os processos didático-metodológicos e a dinâmica institucional que interferem no processo de aprendizagem. Esta é a definição central do trabalho psicopedagógico preventivo: a instituição, como espaço físico e psíquico, é analisada em suas práticas e relações que influenciam a aprendizagem, permitindo intervenções que melhorem o ambiente e os métodos.
Conclusão: A alternativa E é a única que aborda a instituição como objeto de estudo no sentido preventivo, focando nos processos didático-metodológicos e na dinâmica institucional. Portanto, gabarito correto: letra E.