Questão de Português — Interpretação de Textos — FCC 2020
Português›Interpretação de Textos
Código
fc059092
Banca
FCC
Órgão
AL-AP
Ano
2020
Cargo
Analista Legislativo - Técnico Legislativo
Ao conceituar Texto e obra, Roland Barthes efetiva
Aum sofisma, ao concluir a oposição entre os conceitos com a metáfora da travessia.
Buma análise, apresentando argumentos que contrapõem os dois conceitos.
Cuma apologia, quando estabelece uma oposição entre os dois conceitos.
Duma recomendação, ao indicar metodologicamente como elaborar um texto moderno.
Euma informação, destacando os resultados da oposição entre os dois conceitos.
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GabaritoB — uma análise, apresentando argumentos que contrapõem os dois conceitos.
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Oposição entre Texto e Obra: Análise de Roland Barthes
Gabarito: letra B. Barthes efetiva uma análise, pois contrapõe os conceitos de Texto e obra por meio de argumentos que demonstram suas diferenças, como se lê no trecho: “A diferença é a seguinte: a obra é um fragmento de uma substância, ocupa alguma porção do espaço dos livros… Já o Texto é um campo metodológico.” A resposta está na estrutura do texto: ele não faz sofisma, apologia, recomendação ou mera informação – apresenta contraposições explicativas.
Barthes: Texto × Obra: Obra (Fragmento de substância, Ocupa espaço físico, Segura-se na mão); Texto (Campo metodológico, Demonstra-se, Mantém-se na linguagem, Movimento: travessia); Relação entre ambos (Oposição conceitual (não valorativa), Podem coexistir (Texto em obra antiga))
Alternativa A — ❌ Incorreta
O texto não conclui com um sofisma (argumento falso disfarçado de verdadeiro). A metáfora da travessia (“o seu movimento constitutivo é a travessia”) é uma consequência lógica da definição, não uma falácia. A alternativa confunde metáfora explicativa com raciocínio enganoso.
Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Barthes desenvolve uma análise ao apresentar argumentos que contrapõem os dois conceitos. O texto inteiro é uma exposição de contrastes: “a obra se vê… o texto se demonstra”; “a obra segura-se na mão, o texto mantém-se na linguagem”. A passagem “A diferença é a seguinte…” inaugura a análise comparativa, e as frases seguintes a desenvolvem. Portanto, a alternativa B descreve corretamente o que o autor efetiva.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Apologia significa defesa entusiástica ou elogio. Barthes não está exaltando o Texto em detrimento da obra; ele apenas estabelece uma oposição conceitual neutra, mostrando que ambos podem coexisir (“pode haver ‘Texto’ numa obra muito antiga”). A palavra “oposição” no texto é descritiva, não valorativa. A alternativa atribui um tom panegírico que não existe.
Alternativa D — ❌ Incorreta
O texto não é uma recomendação metodológica de como elaborar um texto moderno. Barthes não dá instruções; ele define e distingue conceitos. A menção a “campo metodológico” refere-se à natureza do Texto, não a um manual de produção. A alternativa extrapola o conteúdo.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Barthes não se limita a informar resultados da oposição; ele argumenta para demonstrar as diferenças. A tese central é construída por meio de contrapontos (obra vs. Texto), o que caracteriza análise, não mera informação. A alternativa reduz o propósito do texto.
Conclusão: A única alternativa que se sustenta integralmente no texto é a B, pois Barthes realiza uma análise comparativa entre Texto e obra, apoiada em argumentos explícitos. As demais ou confundem o gênero textual (sofisma, apologia) ou restringem/ampliam indevidamente a intenção do autor (recomendação, informação). Gabarito: letra B.