Questão de Psicologia — Psicologia do Desenvolvimento — FCC 2022
- Código
- fc061249
- Banca
- FCC
- Órgão
- DETRAN-AP
- Ano
- 2022
- Cargo
- Psicólogo Perito em Trânsito
- AInteligência.
- BMemória.
- CPercepção.
- DAtenção.
- EEmoção.
GabaritoA — Inteligência.
Gabarito: letra A. A definição apresentada – capacidade de aprender com a experiência, adaptar-se ao ambiente, compreender e lidar com situações, raciocinar abstratamente – corresponde exatamente ao construto de inteligência, conforme a psicologia cognitiva e as teorias de inteligência (ex.: Wechsler, Gardner). Nenhum dos outros processos (memória, percepção, atenção, emoção) abrange todos esses componentes.
A questão testa a capacidade de distinguir inteligência de outros processos psicológicos básicos. A inteligência é um construto amplo que envolve aprendizagem, adaptação, raciocínio abstrato e interação com o ambiente. Vejamos cada alternativa:
A descrição do enunciado é uma definição clássica de inteligência, integrando componentes como aprendizagem experiencial, adaptação ambiental e raciocínio abstrato. Teorias como a de David Wechsler (inteligência como capacidade global de agir com propósito, pensar racionalmente e lidar com o ambiente) corroboram essa definição. Portanto, é a resposta correta.
Memória é o processo de codificar, armazenar e recuperar informações. Embora essencial para aprender com a experiência, a memória não envolve raciocínio abstrato nem adaptação ativa ao ambiente por si só. A definição do enunciado é mais ampla que a simples memória.
Percepção é o processo de organizar e interpretar estímulos sensoriais. Não inclui aprendizagem, raciocínio abstrato ou adaptação a situações complexas. A definição dada vai muito além da percepção.
Atenção é o processo de focar seletivamente em estímulos. É um mecanismo de seleção de informações, não abrange aprendizagem, raciocínio abstrato ou adaptação. A definição do enunciado refere-se a uma capacidade muito mais abrangente.
Emoção é um estado afetivo complexo que envolve sentimentos, reações fisiológicas e tendências de ação. Não é sinônimo de aprender com a experiência, raciocinar abstratamente ou adaptar-se ao ambiente de forma geral. A inteligência pode influenciar emoções, mas não se confunde com elas.
Para diferenciar inteligência de outros conceitos, lembre-se de que a inteligência é uma competência global que integra aprendizagem, adaptação, raciocínio abstrato e resolução de problemas. Processos como memória e atenção são componentes que podem servir à inteligência, mas não a definem por si sós.
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