Questão de Matemática — Análise Combinatória em Matemática — FCC 2022
- Código
- fc062953
- Banca
- FCC
- Órgão
- SEDU-ES
- Ano
- 2022
- Cargo
- Agente de Suporte Educacional
- A8.
- B5.
- C6.
- D3.
- E9.
GabaritoE — 9.
Gabarito: letra E. Para que a proporção de rapazes em relação às moças seja a mesma nos dois grupos, devemos transferir 9 rapazes do grupo A para o grupo B. A resolução parte de igualar as razões dos dois grupos após a transferência de rapazes, o que gera a equação , cuja solução é .
O problema envolve o conceito de razão e proporção: uma razão é a comparação entre duas grandezas por meio de uma divisão, e uma proporção é a igualdade entre duas razões. Aqui, a grandeza comparada é a quantidade de rapazes em relação à quantidade de moças em cada grupo. A condição imposta é que essa razão seja a mesma nos dois grupos após a transferência.
Vamos modelar a situação. Inicialmente, o grupo A tem 12 rapazes e 6 moças, e o grupo B tem 0 rapazes e 18 moças. Se transferirmos rapazes do grupo A para o grupo B, as novas quantidades serão:
Grupo A: rapazes e 6 moças;
Grupo B: rapazes e 18 moças.
Para que a proporção de rapazes seja a mesma, a razão rapazes/moças deve ser igual nos dois grupos:
Multiplicando cruzado:
Portanto, devem ir 9 rapazes para o grupo B. Conferindo: no grupo A ficam rapazes e 6 moças, razão ; no grupo B ficam 9 rapazes e 18 moças, razão . As razões são iguais, confirmando a resposta.
A pegadinha da banca está em inverter a razão: alguns candidatos montam ou , o que leva a um resultado diferente. A chave é manter a mesma ordem de comparação (rapazes sobre moças) nos dois lados da igualdade.
8 não satisfaz a equação. Se , a razão no grupo A seria , e no grupo B , que são diferentes. O número 8 é um distrator comum, pois é próximo do valor correto, mas não resolve a proporção.
5 também não resolve. Com , grupo A: ; grupo B: . As razões não são iguais. Esse valor não tem relação direta com o problema, servindo apenas como distrator.
6 é um distrator que pode surgir de um raciocínio equivocado, como tentar igualar as quantidades de rapazes ou usar a razão inicial de forma incorreta. Com , grupo A: ; grupo B: , que não são iguais.
3 é o número de rapazes que permanecem no grupo A após a transferência correta (), não o número transferido. A banca explora exatamente essa confusão: o candidato que calcula o valor de corretamente, mas responde o que sobrou no grupo A, marca esta alternativa.
9 é a solução da equação , como demonstrado. Após a transferência, as razões ficam iguais a nos dois grupos, atendendo à condição do enunciado.
Em problemas de proporção com transferência, defina a incógnita como a quantidade transferida e monte a igualdade das razões na mesma ordem (ex.: rapazes/moças) para os dois grupos. Depois, confira se a resposta é o que foi transferido ou o que restou — a banca adora inverter isso.
Gabarito: letra E
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