Pedagogia · FCC · 2022 | Questão sqc-fc063155

PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos

Código: fc063155
Banca: FCC
Órgão: SEDU-ES
Ano: 2022

Cargo: Professor MaPB Pedagogo

Luísa está iniciando o trabalho em uma nova escola como professora de Física. Na primeira semana de aula, foi conhecer as turmas e expor os conteúdos a serem trabalhados no semestre. Em sua apresentação, porém, sentiu que não conseguiu que os alunos prestassem atenção às suas colocações: os estudantes conversaram entre si, fizeram algazarra, viraram as costas para a lousa e outros comportamentos que a deixaram sem saber como agir. Ao final das aulas, foi à sala do pedagogo para conversar sobre o ocorrido.Nesse caso, o melhor encaminhamento do pedagogo, que reflete a preocupação com um clima escolar adequado, seria dizer à professora:

AAs aulas estão iniciando e os estudantes estão com saudades da escola e do espaço escolar. Deixe-os livres para fazerem o que quiserem, inclusive conversar até se acalmarem. Depois de algumas semanas vocês estarão mais próximos e você poderá reapresentar os conteúdos selecionados e reforçar a importância desses temas.
BOs estudantes atualmente estão terríveis e não respeitam mais os adultos. É preciso ser firme e mostrar quem está no comando. Na próxima aula, continue passando seu conteúdo. E atente para os que mostram interesse em aprender, pois serão eles que garantirão os bons resultados da turma.
CEntendo sua frustração. Na próxima aula, peça para os estudantes que estão com mau comportamento para irem para a sala da coordenação e eu vou explicar o porquê desta atitude não condizer com o esperado em sala de aula. Assim, o confronto será comigo e não com você que tem contato mais frequente com eles.
DDiga aos estudantes que se não estão prestando atenção nos conteúdos que você está tentando ensinar é porque eles já devem conhecê-los. Registre como matéria dada e faça chamada oral na aula seguinte. É preciso ter uma postura inicial firme para que eles se comportem ao longo do curso.
EA sala de aula é um espaço de interação pedagógica, na qual se constituem relações entre professores e alunos e entre alunos e alunos. Na próxima aula, procure conhecer os estudantes, diagnosticar os interesses, fazer uma apresentação de si mesmo e interagir mais com eles, antes de introduzir os conteúdos que vão mediar as relações e não substituí-las.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — A sala de aula é um espaço de interação pedagógica, na qual se constituem relações entre professores e alunos e entre alunos e alunos. Na próxima aula, procure conhecer os estudantes, diagnosticar os interesses, fazer uma apresentação de si mesmo e interagir mais com eles, antes de introduzir os conteúdos que vão mediar as relações e não substituí-las.

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Clima escolar e o papel do pedagogo

Gabarito: letra E. A opção correta reflete a compreensão de que o clima escolar positivo se constrói por meio da interação pedagógica, do conhecimento mútuo e da mediação das relações antes da imposição de conteúdos (abordagem humanista e dialógica). As demais alternativas, embora pareçam soluções imediatas, contradizem essa perspectiva ao propor permissividade, autoritarismo, terceirização de conflitos ou ignorância da realidade da turma.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Sugere que os alunos devem ser deixados livres até se acalmarem, o que não estabelece limites nem orienta a rotina. A ausência de intervenção pedagógica pode agravar a indisciplina e não promove um clima de respeito e aprendizagem. Além disso, postergar a apresentação dos conteúdos indefinidamente não é uma estratégia profissional adequada.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Adota uma postura autoritária e desrespeitosa ao rotular os alunos como "terríveis". Ignora a necessidade de construir vínculos e diagnosticar as causas do comportamento. A ênfase apenas nos "que mostram interesse" exclui os demais, contrariando o princípio da educação inclusiva e a função formativa da escola.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Embora demonstre empatia, a solução de transferir os alunos para a coordenação terceiriza o conflito e enfraquece a autoridade pedagógica da professora. O pedagogo deve apoiar o professor a lidar com a situação, não substituí-lo no confronto. A longo prazo, isso não fortalece a relação professor-aluno nem o clima escolar.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Presume que a falta de atenção indica conhecimento prévio, o que é uma generalização perigosa. Registrar a matéria como dada sem constatar a aprendizagem e usar chamada oral como punição são medidas punitivas e não pedagógicas. A postura firme inicial, sem acolhimento, pode gerar resistência e medo.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Reconhece a sala de aula como espaço de interação e construção de relações. A sugestão de conhecer os alunos, diagnosticar interesses e se apresentar antes de introduzir conteúdos está alinhada com as teorias de Vygotsky (mediação pedagógica) e Freire (diálogo). O pedagogo orienta a professora a estabelecer vínculos afetivos e cognitivos, criando um clima escolar favorável à aprendizagem.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre "ser firme" e "ser autoritário". Alternativas como B e D parecem oferecer soluções rápidas de controle, mas desconsideram a necessidade de construir um ambiente respeitoso e dialógico. Lembre-se: clima escolar positivo exige escuta, acolhimento e mediação, não imposição ou fuga do conflito.

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