Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — FCC 2022
Pedagogia›Temas Educacionais Pedagógicos
Código
fc063158
Banca
FCC
Órgão
SEDU-ES
Ano
2022
Cargo
Professor MaPB Pedagogo
Rodrigo Reis acaba de passar em um concurso para coordenador pedagógico na rede pública. No planejamento para formação da equipe de uma Escola Estadual para o primeiro semestre de 2022, Rodrigo propõe que trabalhem a partir de um projeto interdisciplinar. A justificativa que melhor traduz os princípios teóricos que fundamentam esse tipo de projeto é:
Aos professores ficam com mais tempo livre, pois os colegas de outras disciplinas podem assumir parte do trabalho.
Ba necessidade de revisão do currículo da escola, com a supressão de disciplinas individuais e a criação de classes multidisciplinares.
Ca superação da fragmentação do saber em disciplinas estanques.
Da garantia de um melhor convívio entre os estudantes.
Eo contexto de retorno à escola após a pandemia, pois os currículos terão que ser adaptados.
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GabaritoC — a superação da fragmentação do saber em disciplinas estanques.
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Projeto Interdisciplinar – Fundamentos Teóricos
Gabarito: letra C. O princípio nuclear que fundamenta um projeto interdisciplinar é a superação da fragmentação do conhecimento em disciplinas isoladas (disciplinas estanques). A interdisciplinaridade busca integrar saberes, promovendo diálogo entre campos do conhecimento para abordar problemas complexos de forma articulada.
A banca testa a compreensão do conceito central de interdisciplinaridade, diferenciando-o de outras justificativas meramente práticas ou organizacionais.
Projeto interdisciplinar
1Princípio teórico
Superação da fragmentação do saber
Integração de disciplinas
Diálogo entre campos do conhecimento
2Não se confunde com
Multidisciplinaridade (justaposição)
Ganhos administrativos (tempo livre)
Ganhos afetivos (convívio)
Contexto situacional (pós-pandemia)
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Alternativa A — ❌ Incorreta
Afirma que o projeto interdisciplinar visa dar mais tempo livre aos professores. Isso é um benefício colateral eventual, não um princípio teórico. A interdisciplinaridade exige planejamento colaborativo, que pode inclusive demandar mais tempo de reunião.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Sugere revisão curricular com supressão de disciplinas individuais e criação de classes multidisciplinares. A interdisciplinaridade não suprime disciplinas; ela as articula. O termo "multidisciplinar" refere-se à justaposição de disciplinas, não à integração pretendida pelo projeto interdisciplinar.
Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A superação da fragmentação do saber em disciplinas estanques é exatamente o objetivo teórico da interdisciplinaridade. Ela propõe um olhar integrado que transcende os limites tradicionais das disciplinas, promovendo conexões e contextualização do conhecimento.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Melhor convívio entre estudantes pode ser um efeito positivo, mas não é a justificativa teórica central. O foco do projeto interdisciplinar é epistemológico e curricular, não prioritariamente relacional.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Contexto pós-pandemia e adaptação curricular são justificativas pragmáticas e situacionais, não princípios teóricos que fundamentam a interdisciplinaridade.
PEGA ESSA DICA!
Interdisciplinaridade ≠ multidisciplinaridade. A primeira integra disciplinas; a segunda apenas as coloca lado a lado. Na prova, desconfie de alternativas que confundem esses conceitos ou que reduzem o projeto a ganhos administrativos ou afetivos.