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Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — FCC 2022

PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
Código
fc063187
Banca
FCC
Órgão
SEDU-ES
Ano
2022
Cargo
Professor MaPB Pedagogo
As contribuições da Psicologia para a prática educativa pode se constituir de diferentes formas: a começar pela sua pluralidade de sistemas teóricos, perpassando as possibilidades de diálogo teórico dentro e fora do seu campo de conhecimento e, ainda, o diálogo com a prática educativa, que pode ser mediado pelo próprio professor, quando este faz uso da psicologia e de outros conhecimentos com a finalidade de promover intervenção pedagógica.Com base neste texto, sobre as contribuições da Psicologia da Educação para a pedagogia, é correto afirmar que
  1. Aa intervenção pedagógica deve ser fundamentada na Psicologia da Educação, tida como referência central para o campo da formação docente.
  2. Bvisa a assimilação pelos docentes de conceitos, princípios e teorias.
  3. Cdiz respeito à explicação/compreensão de processos psicológicos e à prescrição de práticas pedagógicas.
  4. Dcom a sua pluralidade de sistemas teóricos e por meio do diálogo com ouras áreas, ajuda o professor a teorizar sobre a prática e a intervir nela.
  5. Ea apropriação dos conhecimentos da Psicologia da Educação pelos professores leva ao psicologismo na educação.
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GabaritoD — com a sua pluralidade de sistemas teóricos e por meio do diálogo com ouras áreas, ajuda o professor a teorizar sobre a prática e a intervir nela.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Contribuições da Psicologia da Educação para a Pedagogia

Gabarito: letra D. O texto do enunciado destaca a pluralidade de sistemas teóricos da Psicologia e o diálogo com outras áreas, ajudando o professor a teorizar sobre a prática e a intervir nela — exatamente o que afirma a alternativa D.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Afirma que a Psicologia da Educação é "referência central" para a formação docente. O texto não lhe atribui centralidade, mas sim uma contribuição plural e dialógica.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Reduz a contribuição à "assimilação" de conceitos, princípios e teorias. O texto vai além: menciona diálogo teórico e intervenção pedagógica mediada pelo professor.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Diz respeito à "explicação/compreensão" e "prescrição" de práticas. O texto não fala em prescrição; enfatiza a intervenção reflexiva do professor, que teoriza sua prática.

Alternativa D — ✅ Correta

Corresponde integralmente ao texto: pluralidade de sistemas teóricos, diálogo com outras áreas, ajuda o professor a teorizar sobre a prática e intervir nela. É a síntese correta.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Afirma que a apropriação leva ao "psicologismo" — reducionismo que o texto não sugere. A contribuição é integradora, não exclusivista.

Gabarito oficial: letra D.

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