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Questão de Português — Interpretação de Textos — FCC 2022

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
fc063928
Banca
FCC
Órgão
TJ-CE
Ano
2022
Cargo
Analista Judiciário - Área Judiciária

Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.


Brincadeiras de criança

  Entre as crianças daquele tempo, na hora de formar grupos pra brincar, alguém separava as sílabas enquanto ia rodando e apontando cada um com o dedo: “Lá em ci-ma do pi-a-no tem um co-po de ve-ne-no, quem be-beu mor-reu, o cul-pa-do não fui eu”. Piano? Qual? Veneno? Por quê? Morreu? Quem? Tratava-se de uma “parlenda”*, como aprendi bem mais tarde, mas podem chamar de surrealismo, enigma, senha mágica, charada...

  Mesmo as nossas cartilhas de alfabetização tinham seus mistérios: uma das lições iniciais era a frase “A macaca é má”, com a ilustração de uma macaquinha espantada e a exploração repetida das sílabas “ma” e “ca”. Ponto. Nenhuma história? Por que era má a macaquinha? Depois aprendi que “má macaca” é um parequema**. A gente vai ficando sabido e ignorando o essencial. O que, afinal, teria aprontado a má macaquinha da cartilha?

  A grande poeta Orides Fontela usou como epígrafe de um de seus livros de alta poesia (Helianto, 1973) esta popular quadrinha de cantiga de roda: 


                                                  “Menina, minha menina,

Faz favor de entrar na roda

Cante um verso bem bonito

Diga adeus e vá-se embora”

  Ou seja: brincando, brincando, eis a nossa vida resumida, em meio aos densos poemas de Orides, a nossa vida, em que cada um de nós se apresenta aos outros, busca dizer com capricho a que veio no tempinho que teve e...adeus. Podem soar fundo as palavras mais inocentes: “ir-se embora”, depois da viva roda... E ir-se embora sem saber mais nada daquele copo de veneno em cima do piano ou da macaquinha da cartilha, eternamente condenada a ser má. Ir-se embora já ouvindo bem ao longe as vozes das crianças cantando na roda.

* parlenda: palavreado utilizado em brincadeiras infantis ou jogos de memorização.

** parequema: repetição de sons ou da sílaba final de uma palavra, no início da palavra seguinte.

(Adaptado de: MACEDÔNIO, Faustino. Casos de almanaque, a publicar)


Uma frase do texto ganha nova redação, sem prejuízo para seu sentido e correção gramatical, no seguinte caso:
  1. Aalguém separava as sílabas enquanto ia rodando = As sílabas separavam-se a despeito de quem rodasse.
  2. BTratava-se de uma “parlenda”, como aprendi bem mais tarde = Dizia-se ser uma parlenda que eu aprenderia muito depois.
  3. CMesmo as nossas cartilhas de alfabetização tinham seus mistérios = Até mesmo mistérios poderiam haver em nossas cartilhas de alfabetização.
  4. Deis a nossa vida resumida, em meio aos densos poemas de Orides = eis nossa concisa existência por meio da profunda poesia de Orides.
  5. Ebusca dizer com capricho a que veio no tempinho que teve = tenta expressar com apuro o que veio fazer no pequeno prazo que lhe foi concedido.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — busca dizer com capricho a que veio no tempinho que teve = tenta expressar com apuro o que veio fazer no pequeno prazo que lhe foi concedido.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Reescritura sem prejuízo de sentido

Gabarito: letra E. A única alternativa que preserva integralmente o sentido original e a correção gramatical é a E. A técnica é comparar ponto a ponto: a reescritura deve manter a mesma informação temporal, modal, de voz e de relação lógica do original. Vamos ver cada caso.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Original:

"alguém separava as sílabas enquanto ia rodando e apontando cada um com o dedo"

Reescrita: "As sílabas separavam-se a despeito de quem rodasse."

❌ Erro: alteração de relação lógica e perda de informação. O original expressa simultaneidade (enquanto) e agente definido (alguém). A reescrita usa "a despeito de" (concessão, não simultaneidade) e apaga o agente, além de eliminar o gesto de apontar.

PEGA ESSA DICA!

Desconfie de mudança de voz (ativa → passiva) quando acompanhada de troca de conectivo — quase sempre altera o sentido.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Original:

"Tratava-se de uma ‘parlenda’, como aprendi bem mais tarde"

Reescrita: "Dizia-se ser uma parlenda que eu aprenderia muito depois."

❌ Erro: alteração de factualidade e tempo verbal. "Tratava-se" é fato; "dizia-se" é boato (dúbio). O pretérito perfeito "aprendi" (ação concluída) é substituído pelo futuro do pretérito "aprenderia" (possibilidade/hipótese).

NÃO CAIA NESSA!

A banca troca o valor de verdade da declaração. "Tratava-se" é assertivo; "dizia-se" é relato de terceiros.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Original:

"Mesmo as nossas cartilhas de alfabetização tinham seus mistérios"

Reescrita: "Até mesmo mistérios poderiam haver em nossas cartilhas de alfabetização."

❌ Erro: mudança de certeza para possibilidade. O original afirma que as cartilhas tinham mistérios (fato). A reescrita introduz "poderiam haver" (possibilidade). Além disso, "mesmo" (advérbio de inclusão) é trocado por "até mesmo", mas o maior problema é a modalidade.

PEGA ESSA DICA!

Verbos modais (poder, dever) alteram o grau de certeza. O texto original não usa "poderiam" — logo, a reescrita acrescenta um matiz inexistente.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Original:

"eis a nossa vida resumida, em meio aos densos poemas de Orides"

Reescrita: "eis nossa concisa existência por meio da profunda poesia de Orides."

❌ Erro: alteração de relação espacial para instrumental. "Em meio aos" significa no contexto de, cercado por. Já "por meio da" indica através de, instrumento. O sentido muda completamente: não se diz que a vida é resumida através da poesia, mas que a quadrinha aparece em meio aos poemas.

Tabela da diferença:

Original

Reescrita

Significado

em meio aos

por meio da

contexto (estar entre) vs. instrumento (usando)

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Original:

"busca dizer com capricho a que veio no tempinho que teve"

Reescrita: "tenta expressar com apuro o que veio fazer no pequeno prazo que lhe foi concedido."

✅ Correta. A reescrita emprega sinônimos adequados e mantém o tempo verbal (presente), a ideia de esforço ("busca" = "tenta"), o cuidado ("capricho" = "apuro"), a finalidade ("a que veio" = "o que veio fazer") e a brevidade ("tempinho" = "pequeno prazo"). Nenhum elemento central foi alterado.

NÃO CAIA NESSA!

As alternativas erradas fazem alterações sutis — trocam tempo (B), voz (A), modalidade (C) ou relação lógica (D). A letra E é a única que não introduz nenhum novo traço semântico ou gramatical.

Conclusão: a única reescritura que preserva sentido e correção é a letra E.

PEGA ESSA DICA!

Para reescritura, compare item por item: sujeito, tempo, modo, relação entre ideias, registro (informal/formal). Se um só muda, a alternativa está errada.

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