Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — FCC 2022
Pedagogia›Legislação da Educação
Código
fc068154
Banca
FCC
Órgão
SEDU-ES
Ano
2022
A Resolução CNE n°01/2021, que institui as Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos, estabelece como uma de suas diretrizes a Educação e Aprendizagem ao Longo da Vida, que
Aprivilegia o aprendizado trazido pelos estudantes, em detrimento das aprendizagens propostas pela escola.
Bbusca destituir as aprendizagens já engendradas pelos estudantes, por meio do conhecimento produzido na escola.
Cpropõe o enxugamento do currículo do ensino regular, para incorporar os conhecimentos trazidos pelos estudantes.
Dvisa oportunizar acesso a aprendizagens não formais e informais, além das formais.
Ereleva o desenvolvimento de atividades manuais, de modo a contemplar as aprendizagens trazidas pelos estudantes.
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GabaritoD — visa oportunizar acesso a aprendizagens não formais e informais, além das formais.
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Educação e Aprendizagem ao Longo da Vida na EJA
Gabarito: letra D. A Educação e Aprendizagem ao Longo da Vida, conforme a Resolução CNE nº 01/2021 e em consonância com a LDB (princípio do art. 3º, XIII), reconhece que a aprendizagem ocorre em múltiplos contextos – formais (escola), não formais (cursos, organizações) e informais (experiências cotidianas) – e visa oportunizar acesso a todos esses espaços, integrando-os à trajetória educacional do jovem e adulto. As demais alternativas distorcem esse conceito, restringindo-o ou invertendo sua finalidade.
Alternativa A — ❌ Incorreta
Afirma que a diretriz "privilegia o aprendizado trazido pelos estudantes, em detrimento das aprendizagens propostas pela escola". O erro está na expressão "em detrimento": a Educação ao Longo da Vida não hierarquiza ou exclui saberes; ela propõe a articulação entre as diferentes formas de aprendizagem, sem sobreposição ou exclusão.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Diz que a diretriz "busca destituir as aprendizagens já engendradas pelos estudantes, por meio do conhecimento produzido na escola". O conceito é oposto: a Educação ao Longo da Vida valoriza e incorpora as experiências prévias do estudante, não as descarta.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Afirma que a diretriz "propõe o enxugamento do currículo do ensino regular, para incorporar os conhecimentos trazidos pelos estudantes". Não há previsão de enxugamento curricular; a ideia é ampliar as possibilidades de aprendizagem, reconhecendo trajetórias diversas, e não reduzir o currículo formal.
Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A alternativa descreve corretamente a diretriz: "visa oportunizar acesso a aprendizagens não formais e informais, além das formais". Isso reflete a essência da Educação ao Longo da Vida, que reconhece a aprendizagem em todos os âmbitos da vida, conforme os princípios da LDB e das diretrizes operacionais da EJA.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Afirma que a diretriz "releva o desenvolvimento de atividades manuais, de modo a contemplar as aprendizagens trazidas pelos estudantes". Reduz o conceito a uma única dimensão (atividades manuais), enquanto a Educação ao Longo da Vida abrange todas as formas de aprendizagem, não apenas as manuais.
NÃO CAIA NESSA!
A banca tenta confundir o candidato com o termo "em detrimento" (alternativa A), que inverte a relação de integração proposta pela diretriz. Lembre-se: a Educação ao Longo da Vida soma, não exclui.