Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — FCC 2022
Pedagogia›Legislação da Educação
Código
fc068159
Banca
FCC
Órgão
SEDU-ES
Ano
2022
Murilo é um adolescente de 15 anos que cursa o 1° ano do Ensino Médio. Ele é um aluno que participa muito das aulas, realizando perguntas aos professores e trazendo experiências de seu cotidiano com a intenção de exemplificar sua compreensão sobre o que está sendo estudado. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n° 8.069/1990), a escola e seus profissionais devem
Adesconsiderar os exemplos de Murilo, pois não tratam do currículo formal.
Bouvir os exemplos de Murilo e colocá-los em conversa com os assuntos tratados na escola.
Cexplicar para Murilo que o conteúdo tratado na escola se diferencia de sua experiência na vida pessoal.
Dsolicitar que Murilo leia mais e realize pesquisas para problematizar suas opiniões.
Econvocar a família de Murilo para entender a origem de suas experiências.
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GabaritoB — ouvir os exemplos de Murilo e colocá-los em conversa com os assuntos tratados na escola.
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Legislação Educacional — Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
Gabarito: letra B. O ECA determina que a educação deve visar ao pleno desenvolvimento do educando e prepará-lo para o exercício da cidadania, o que inclui ouvir e integrar as experiências trazidas pelo aluno à discussão escolar, valorizando seu conhecimento prévio e promovendo a vinculação entre escola e vida (art. 53, II e art. 58 do ECA – princípios gerais). A alternativa B é a única que reflete essa postura dialógica e inclusiva.
A questão testa a compreensão do papel da escola diante da participação ativa do estudante: o ECA incentiva o respeito à fala do aluno e a contextualização do ensino com sua realidade.
Alternativa A — ❌ Incorreta
Desconsiderar os exemplos do aluno contraria o princípio da valorização da experiência extraescolar (art. 3º, X, da LDB e, por analogia, o espírito do ECA). A escola não pode ignorar a bagagem do estudante.
Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Ouvir os exemplos e colocá-los em diálogo com os conteúdos escolares é a atitude que concretiza o direito à educação de qualidade, conectando o saber formal à vida prática, conforme os objetivos do ECA.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Separar os conteúdos escolares da experiência pessoal vai contra a integração que o ECA preconiza. A educação deve ser significativa e contextualizada.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Embora incentive a pesquisa, não é a ação imediata e mais adequada. O ECA prioriza o acolhimento e o respeito à participação espontânea.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Convocar a família para entender a origem das experiências é desproporcional e desestimula a autonomia do adolescente. A escola deve lidar com a situação pedagógica diretamente.
NÃO CAIA NESSA!
As alternativas A, C, D e E propõem posturas que ignoram ou subestimam a fala do aluno, enquanto o ECA valoriza a escuta ativa e a integração das vivências. O candidato pode confundir com uma postura mais autoritária ou paternalista, mas o ECA defende o diálogo.
Gabarito: letra B – ouvir e colocar em conversa os exemplos do aluno.