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Questão de Português — Interpretação de Textos — FCC 2023

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
fc069141
Banca
FCC
Órgão
MPE-PB
Ano
2023
Nível
Superior
Cargo
Analista Ministerial - Psicologia
Avaliar e avaliar-se


          Avaliar é atribuir algum valor a algo ou a alguém. Nesse sentido, nossa atenção recai em geral sobre o que ou quem está sendo avaliado. Um carro, um modo de vida, um governo, uma empresa, uma pessoa – imediatamente surge logo diante de nós o objeto de uma avaliação, na iminência ou no momento mesmo de ser qualificado. Mas pensa-se pouco no sujeito da avaliação: afinal, quem está avaliando? Não é uma pergunta que costuma se antepor a um processo de avaliação – e no entanto, esta depende, fundamentalmente, dos critérios já assumidos pelo avaliador.

        De fato, avaliar supõe faixas de mensuração dos valores atribuídos, que podem ir do barato ao caro, do fácil ao difícil, do belo ao feio, do necessário ao supérfluo etc. etc. O valor pode estar num extremo ou outro, ou em algum ponto de uma tábua valorativa onde os traços são flutuantes e problemáticos. Mas essa tábua não age por si mesma, e volta-se à pergunta mais que necessária: quem elegeu, graduou e opera essa tábua?

        Ainda quando estudantes do ensino médio, foi-nos oferecida por uma professora a oportunidade de nos avaliarmos a nós mesmos. A atribuição obrigatória da nota do trabalho de cada um a cada um estaria reservada. Olhamo-nos, intrigados. À primeira vista, parecia ser aquela uma oportunidade de ouro para todo mundo se dar a nota máxima... Mas, no momento seguinte, sentimos que estávamos sendo convocados para uma tarefa superior, e nada oportunista: a de cada um revelar para si mesmo que tipo de ética havia dentro de si, que valores lhe caberia defender como verdadeiros. A professora nos oferecia, assim, um espelho crítico diante do qual podíamos fazer alguma micagem ou reconhecer e enfrentar a verdade dos nossos limites. Foi uma lição preciosa, nada fácil, aliás, de se sustentar com a honestidade que ela reclama.

(ALBUQUERQUE, Silvério. Notas de escola. Aguardando edição) 
Ao se considerar um processo de avaliação, deve-se levar em conta, de acordo com o primeiro parágrafo do texto,
  1. Auma rigorosa caracterização inicial do objeto a ser submetido à análise do avaliador.
  2. Ba identificação inicial do agente da avaliação e dos critérios que basearão seu trabalho.
  3. Co fato de que nada deve se antepor a esse processo, para não torná-lo vicioso.
  4. Da objetivação desse processo por meio de critérios alheios a quem deva conduzi-lo.
  5. Ea flexibilização desse processo de acordo com os valores subjetivos de seu agente.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — a identificação inicial do agente da avaliação e dos critérios que basearão seu trabalho.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Análise da questão FCC 2023 sobre avaliação

Gabarito: letra B. A alternativa B é a única que reproduz fielmente a ideia do primeiro parágrafo: a necessidade de identificar o agente da avaliação e os critérios que ele assume. O texto afirma que "pensa-se pouco no sujeito da avaliação" e que a avaliação "depende, fundamentalmente, dos critérios já assumidos pelo avaliador". Portanto, ao considerar um processo de avaliação, deve-se levar em conta tanto o sujeito quanto os critérios.

Alternativa A — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que é necessária "uma rigorosa caracterização inicial do objeto". Porém, o texto não defende isso; ao contrário, ele critica o fato de a atenção recair apenas sobre o objeto. O foco do parágrafo é a falta de atenção ao sujeito. Logo, a alternativa extrapola e tangencia o tema central.

NÃO CAIA NESSA!

Fora_do_escopo.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Como demonstrado, a alternativa parafraseia corretamente o parágrafo: a identificação do agente (sujeito da avaliação) e dos critérios que basearão seu trabalho.

"Mas pensa-se pouco no sujeito da avaliação: afinal, quem está avaliando?" e "esta depende, fundamentalmente, dos critérios já assumidos pelo avaliador."

Alternativa C — ❌ Incorreta

A alternativa diz que "nada deve se antepor a esse processo, para não torná-lo vicioso". O texto, porém, afirma que a pergunta sobre quem avalia não costuma se antepor, mas isso é apresentado como um problema. O autor sugere que essa pergunta deveria se antepor. Portanto, a alternativa contradiz o texto.

NÃO CAIA NESSA!

Contradiz_texto.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A alternativa defende "a objetivação desse processo por meio de critérios alheios a quem deva conduzi-lo". O texto, no entanto, afirma que os critérios são assumidos pelo próprio avaliador, o que é subjetivo e não alheio. Assim, há contradição.

NÃO CAIA NESSA!

Contradiz_texto.

Alternativa E — ❌ Incorreta

A alternativa propõe "a flexibilização desse processo de acordo com os valores subjetivos de seu agente". Embora o texto mencione que os critérios são subjetivos, ele não fala em flexibilização. A ideia principal é a identificação dos critérios, não a flexibilização. Portanto, a alternativa extrapola.

NÃO CAIA NESSA!

Fora_do_escopo.

Conclusão: A única alternativa que se mantém estritamente dentro do que o primeiro parágrafo afirma é a letra B. As demais ou desviam o foco (A, E) ou contradizem o texto (C, D). Gabarito: B

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