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Questão de Português — Interpretação de Textos — FCC 2025

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
fc073575
Banca
FCC
Órgão
SEDU-ES
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Agente de Suporte Educacional
De acordo com os dados disponíveis sobre o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM 2024), sabe-se que, dos mais de 4 miIhões de inscritos, só 12 obtiveram a pontuação máxima em suas redações. Desse pequeno grupo, apenas uma estudante concluiu o ensino médio numa escola pública. Em Linguagens, códigos e suas tecnologias, a média geral foi de 528, com 796 de proficiência máxima e 294 mínima. Em 2023, todas as redes estaduais do país registraram médias na redação com uma diferença de ao menos 25% das médias das escolas privadas do mesmo estado em 2023.As informações contidas no texto indicam que
  1. Aa falta de repertório crítico foi observada em pelo menos um quarto das redações dos alunos das escolas privadas.
  2. Ba falta de competência leitora dos adolescentes tem impacto direto no baixo desempenho tanto dos alunos das redes públicas como das particulares na área de Linguagens e sua tecnologias.
  3. Co desinteresse pela língua portuguesa na modalidade escrita por parte dos alunos das redes públicas relaciona-se métodos de ensino mecanicistas.
  4. Da distância que separa o desempenho de estudantes das redes pública e privada brasileiras na modalidade escrita ainda não foi superada.
  5. Ea pouca familiaridade com a norma-padrão impacta o desempenho dos alunos nos sistemas de avaliação da competência leitora.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — a distância que separa o desempenho de estudantes das redes pública e privada brasileiras na modalidade escrita ainda não foi superada.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

ENEM 2024 – Disparidade entre redes pública e privada

Gabarito: letra D. A única alternativa que se limita a repetir, sem acrescentar causas ou juízos, a informação explícita no texto é a D: o texto mostra que, em 2023, todas as redes estaduais tiveram médias na redação com diferença de ao menos 25% das médias das escolas privadas, além de apenas um estudante de escola pública ter obtido nota máxima na redação do ENEM 2024. Isso comprova que a disparidade entre os dois sistemas ainda persiste.

"Em 2023, todas as redes estaduais do país registraram médias na redação com uma diferença de ao menos 25% das médias das escolas privadas do mesmo estado em 2023." "dos mais de 4 milhões de inscritos, só 12 obtiveram a pontuação máxima em suas redações. Desse pequeno grupo, apenas uma estudante concluiu o ensino médio numa escola pública."

Análise das alternativas:

Alternativa A — ❌ Incorreta

A afirmação de que "a falta de repertório crítico foi observada em pelo menos um quarto das redações dos alunos das escolas privadas" extrapola completamente o texto: não há menção a "repertório crítico" nem a proporção de um quarto. O texto apenas fornece dados gerais de desempenho.

Alternativa B — ❌ Incorreta

O texto não discute "falta de competência leitora" como causa do desempenho; além disso, afirma que as médias das escolas privadas são superiores, o que contradiz a ideia de que ambas as redes teriam "baixo desempenho". Extrapola e contradiz parcialmente o texto.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Não há qualquer referência a "desinteresse" ou "métodos de ensino mecanicistas" no texto. Extrapola ao inserir causas não mencionadas.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa parafraseia o dado explícito de que, em 2023, a diferença entre as médias das redes pública e privada foi de ao menos 25%, indicando que a distância não foi superada. É a única que se sustenta exclusivamente no texto.

Alternativa E — ❌ Incorreta

O texto não aborda "familiaridade com a norma-padrão" nem "competência leitora" no sentido específico. Apenas informa médias em Linguagens; não há nexo causal mencionado. Extrapola.

Conclusão: Apenas a alternativa D reflete fielmente as informações do texto, sem acrescentar interpretações externas.

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