Português · FCC · 2025 | Questão sqc-fc073669

PortuguêsInterpretação de Textos

Código: fc073669
Banca: FCC
Órgão: SEFAZ-PI
Ano: 2025
Nível: Médio

Cargo: Agentes de Tributos da Fazenda Estadual - Área de Conhecimento: Geral (prova 1)

Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.

[A máquina funcional e a arte literária]

O homem está começando a entender como se desmonta e como se torna a montar a mais complicada e imprevisível de todas as suas máquinas: a linguagem. O mundo de hoje, em relação àquele que cercava o homem primitivo, é muito mais rico de palavras, de conceitos e de signos. Mas é sobretudo mais rico em operações computacionais.

Entregue-se a um computador a tarefa de realizar operações de fato criativas: será a máquina capaz de substituir o poeta e o escritor? Assim como já temos máquinas que leem, máquinas que executam análises linguísticas de textos literários, máquinas que traduzem, máquinas que resumem, teríamos, então, máquinas capazes de criar e compor poemas e romances?

O que interessa nem tanto é essa pergunta específica, mas sua viabilidade teórica, que poderia abrir uma série de conjecturas insólitas. Nesse momento, não estou pensando numa máquina capaz apenas de uma produção literária em série; estou pensando numa máquina que escreva e ponha em jogo, na página, todos aqueles elementos que costumamos considerar como os mais ciosos atributos da intimidade psicológica, da experiência, da imprevisibilidade das mudanças de humor, os sobressaltos, as aflições e as iluminações interiores. E o que seriam eles, senão um número correspondente de campos linguísticos, dos quais podemos tranquilamente chegar a estabelecer léxico, gramática, sintaxe e propriedades permutativas?

Com efeito, já que os desenvolvimentos da cibernética têm por alvo máquinas capazes de aprender, de mudar o próprio programa, de desenvolver suas próprias necessidades, nada nos impede de prever uma máquina literária que, a certa altura, sinta-se insatisfeita com o próprio tradicionalismo de suas funções e comece a propor novas maneiras de entender a escritura e a desorganizar completamente os próprios códigos, na busca não apenas de uma nova linguagem, mas de novas percepções do mundo.

(Adaptado de: CALVINO, Italo. Assunto encerrado. Trad. Roberta Barni. São Paulo: Companhia das Letras, 2006, p. 203-204)

A pergunta específica referida no início do 3º parágrafo diz respeito

Aà eventual capacidade de virem as máquinas a compor peças literárias como as dos escritores.
Bà específica tarefa a ser executada pelas máquinas se elas se dispuserem a replicar em série os textos literários.
Cà hipótese de haver máquinas que saibam não apenas ler mas executar análises gramaticais e traduzir.
Dà possível inviabilidade de poetas e romancistas persistirem na execução artística de suas obras.
Eà viabilização de uma teoria linguística capaz de superar as possibilidades virtuais da linguagem computacional.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — à eventual capacidade de virem as máquinas a compor peças literárias como as dos escritores.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

A pergunta específica no 3º parágrafo do texto

Gabarito: letra A. A "pergunta específica" referida no início do 3º parágrafo é a que aparece ao final do 2º parágrafo: se as máquinas seriam capazes de criar e compor poemas e romances, ou seja, de realizar operações criativas e substituir o poeta e o escritor. O texto é claro: no 2º parágrafo, após listar máquinas que leem, traduzem etc., pergunta: "teríamos, então, máquinas capazes de criar e compor poemas e romances?" (trecho literal). No 3º parágrafo, o autor afirma que "o que interessa nem tanto é essa pergunta específica, mas sua viabilidade teórica". Portanto, a pergunta diz respeito à eventual capacidade de as máquinas comporem peças literárias como as dos escritores.

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa parafraseia exatamente a pergunta do texto: "máquinas capazes de criar e compor poemas e romances" equivale a "compor peças literárias como as dos escritores". Não há acréscimo nem restrição. A passagem que sustenta é:

"teríamos, então, máquinas capazes de criar e compor poemas e romances?"

Alternativa B — ❌ Incorreta

Erro de extrapolação/restrição: A alternativa menciona "replicar em série os textos literários", mas o texto, logo após a pergunta específica, diz: "Nesse momento, não estou pensando numa máquina capaz apenas de uma produção literária em série" (3º parágrafo). A pergunta original não trata de produção em série, e sim de criação inovadora. A alternativa restringe indevidamente o sentido da pergunta.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Erro de contradição ao texto: A alternativa afirma que a pergunta é sobre máquinas que "saibam não apenas ler mas executar análises gramaticais e traduzir". No texto, essas capacidades já são apresentadas como fatos ("já temos máquinas que leem, máquinas que executam análises linguísticas..."), não como a "pergunta específica". A pergunta é sobre criar, e não sobre executar tarefas já existentes.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Erro de extrapolação: A alternativa sugere "possível inviabilidade de poetas e romancistas persistirem". O texto não discute a inviabilidade da persistência dos escritores; discute se as máquinas os substituiriam. Além disso, a pergunta específica é sobre a capacidade da máquina, não sobre a situação dos escritores.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Erro de troca de conceito: A alternativa fala em "viabilização de uma teoria linguística" que supere a linguagem computacional. O texto menciona "viabilidade teórica" como a questão que interessa a partir da pergunta específica, mas a pergunta em si é sobre a capacidade de criar. Há uma inversão: a alternativa toma a consequência (viabilidade teórica) como sendo a pergunta.

PEGA ESSA DICA!

Para identificar o referente de uma expressão anafórica (como "essa pergunta específica), volte ao parágrafo anterior e busque o termo ou ideia que foi introduzido imediatamente antes. No caso, a pergunta está explícita no final do 2º parágrafo, logo antes da referência.

Gabarito: letra A

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