Analista do Ministério Público - Ciências Contábeis
Ouvindo essa história, adolescente, me senti um monstro.No contexto da narrativa desenvolvida, o elemento sublinhado na frase acima deve ser entendido como uma forma reduzida da expressão
Acomo se fosse um adolescente.
Bvisto que era um adolescente.
Cpara ser adolescente.
Dtendo sido um adolescente.
Esendo já um adolescente.
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GabaritoE — sendo já um adolescente.
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Interpretação do adjunto “adolescente” como oração reduzida
Gabarito: letra E. No trecho “Ouvindo essa história, adolescente, me senti um monstro”, o termo “adolescente” funciona como um adjunto adverbial de tempo, equivalendo a uma oração reduzida de gerúndio que expressa simultaneidade: “sendo já um adolescente”. A passagem do texto que confirma essa leitura é o fato de o narrador dizer que “já era um adolescente quando essa história me foi lembrada” – ou seja, ele já era adolescente no momento em que ouviu a história. Assim, a forma reduzida mantém o valor temporal sem acréscimo de causa, hipótese ou finalidade.
PEGA ESSA DICA!
Em expressões como “criança, eu brincava muito”, o termo “criança” equivale a “quando era criança” ou “sendo criança”. A mesma lógica se aplica a “adolescente” no texto.
Alternativa A — ❌ Incorreta
“como se fosse um adolescente” – introduz uma hipótese (comparação hipotética), mas o texto afirma que ele era adolescente, não que agia como se fosse. Erro de troca de valor semântico (hipotético em vez de real).
Alternativa B — ❌ Incorreta
“visto que era um adolescente” – confere valor causal (“porque era adolescente”), que não está presente no original. O texto apenas situa temporalmente a ação; não há relação de causa. Erro de acréscimo de opinião (causalidade não autorizada).
Alternativa C — ❌ Incorreta
“para ser adolescente” – expressa finalidade, completamente estranha ao contexto. O narrador não tinha o objetivo de ser adolescente ao ouvir a história. Erro de troca de conceito (finalidade por tempo).
Alternativa D — ❌ Incorreta
“tendo sido um adolescente” – indica anterioridade (ação concluída antes do momento da fala). No texto, ele já era adolescente, não “tinha sido” antes. A forma “tendo sido” daria a ideia de que ele deixou de ser adolescente, o que não se sustenta. Erro de troca de tempo verbal (passado anterior em vez de simultâneo).
Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO
“sendo já um adolescente” – gerúndio que expressa estado simultâneo ao fato de ouvir a história, exatamente como o termo “adolescente” funciona no texto. A palavra “já” reforça a ideia de que a condição de adolescente era vigente naquele momento. A passagem “já era um adolescente quando essa história me foi lembrada” comprova a equivalência.
Conclusão: A única alternativa que preserva o valor temporal simultâneo, sem acrescentar causa, hipótese ou finalidade, é a letra E.