GabaritoC — sendo já um adolescente.
Gabarito: letra C. O termo sublinhado "adolescente" equivale a uma oração reduzida de gerúndio com valor temporal/estativo: "sendo já um adolescente". O próprio texto comprova: o narrador ouviu a história "quando muitos anos mais tarde me contaram o caso" e afirma: "Eu já era um adolescente quando essa história me foi lembrada" (parágrafo 1). A frase analisada — "Ouvindo essa história, adolescente, me senti um monstro" — posiciona o termo "adolescente" como um adjunto que indica o estado do sujeito naquele momento, ou seja, simultaneidade entre ouvir e ser adolescente. A forma reduzida de gerúndio "sendo já um adolescente" capta exatamente essa noção de estado contínuo e contemporâneo à ação principal.
Alternativa | Expressão proposta | Valor semântico | Compatibilidade com o texto |
|---|---|---|---|
A | para ser adolescente | Finalidade | ❌ Incorreta |
B | tendo sido um adolescente | Anterioridade | ❌ Incorreta |
C | sendo já um adolescente | Simultaneidade / Estado | ✅ Correta |
D | como se fosse um adolescente | Hipótese contrafactual | ❌ Incorreta |
E | visto que era um adolescente | Causalidade | ❌ Incorreta |
"para ser adolescente" — Essa expressão indica finalidade (para que algo aconteça). O texto não sugere que o narrador estava ouvindo a história com o objetivo de se tornar adolescente. Ele já o era. (Erro: troca de valor semântico — finalidade por estado.)
"tendo sido um adolescente" — A locução "tendo sido" expressa anterioridade (ação concluída antes do fato principal). No texto, o narrador era adolescente no exato momento em que ouviu a história; não há anterioridade. A própria passagem citada comprova a simultaneidade. (Erro: troca de valor temporal — anterioridade por simultaneidade.)
"sendo já um adolescente" — Redução de gerúndio que expressa estado simultâneo ao fato principal. Perfeitamente alinhada com a informação do texto: "Eu já era um adolescente quando essa história me foi lembrada". A forma "sendo" + "já" reforça a concomitância e a condição já consolidada. (Acerto: identificação correta do valor de gerúndio temporal/estativo.)
"como se fosse um adolescente" — Introduz uma hipótese contrafactual (como se fosse, mas não era). O narrador era realmente adolescente; não há simulação. A palavra "adolescente" no texto não tem valor hipotético. (Erro: troca de valor lógico — fato por suposição.)
"visto que era um adolescente" — Expressão de causa (explica o motivo de algo). Ainda que ser adolescente possa ter relação com o sentimento de culpa, o texto não estabelece essa relação causal. A função do termo é meramente temporal/descritiva: situar a idade do narrador. (Erro: extrapolação causal — o texto não autoriza relação de causa e efeito.)
Identifique primeiro o valor semântico da palavra isolada no contexto: ela indica tempo, condição, causa? No caso, "adolescente" aparece entre vírgulas, solto, funcionando como um adjunto adverbial de tempo ou aposto especificativo que localiza o sujeito no tempo. Compare com as opções e veja qual preserva a simultaneidade e o valor real, não hipotético ou causal.
Sujeito nunca tem preposição
Se um termo vem regido de preposição (de, em, a...), ele não é o sujeito da oração. Serve para não confundir sujeito com objeto/adjunto preposicionado.
— Sintaxe — identificação do sujeito
Gabarito: letra C.
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