Português · FCC · 2026 | Questão sqc-fc140445

PortuguêsOrações Subordinadas Adverbiais

Código: fc140445
Banca: FCC
Órgão: MPE SE
Ano: 2026

Cargo: Ana ( )

A não-festa dos meus oito anos

- Quer dizer que não vai ter meu aniversário?

Não me lembro de ter feito a pergunta. Fiz o que pude para abafar essa lembrança - e quando muitos anos mais tarde me contaram o caso, como quem conta um episódio inocente, quis nada menos que morrer também. Eu já era um adolescente quando essa história me foi lembrada - a mim, que a havia sepultado no fundo do meu inconsciente.

Eu já ia fazer oito anos, mas minha mãe, recostada na cabeceira da cama, estava cercada de tias, primas, sobrinhas, amigas, e mamãe repetindo que Papai do Céu tinha levado nossa irmã. Foi então que perguntei se não ia ter meu aniversário. Ouvindo essa história, adolescente, me senti um monstro. Vergado sob a culpa tardia e envergonhado do papelão de ter pensado em bolo, salgadinhos e presentes numa hora daquelas, nossa mãe sofrendo, papelão ainda mais horrendo quando comparado ao papel bonito dos meus irmãos. O mais velho, olhos cheios de lagrimas, correu ao quarto da irmã, abriu o armário e acariciou os vestidinhos pendurados. O outro irmão compôs uma pulseirinha delicada com pequenos grampos de cabelo. Eu não pensei em nada, pois aquela morte havia destroçando o meu aniversário.

Diante da minha frustração, devem ter dito: vamos das alguma coisa pra esse menino, coitado - e então fomos para o centro da cidade, tia Nathalia e eu, comprar na loja alguma coisa para mim, qual coisa? - e a coisa resultou ser uma sanfoninha que quase seis décadas depois ainda está aqui, ali no alto dessa estante na minha casa de homem velho, capaz ainda de produzir música, intocada, mas tocável.

Só não garanto que o dono dê conta de extrair dali o "Parabéns pra você", o parabéns-para-mim que o menino de oito anos tirou sozinho, sentado na escada de uma casa onde os pais chorosos cuidavam do granito preto para o túmulo da menina que partira. A cada vez que me entrego a tais rememorações, é difícil para mim metabolizar a verdade rude dos sentimentos daquele menino que não se conformou ao ver sabotada a festa de seus oito anos.

(Adaptado de: WERNECK, Humberto. Esse inferno vai acabar. Porto Alegre, Arquipélago, 2011, p. 65-66)

Para responder à questão, baseie-se no texto seguinte.

Ouvindo essa história, adolescente, me senti um monstro.

No contexto da narrativa desenvolvida, o elemento sublinhado na frase acima deve ser entendido como uma forma reduzida da expressão

Acomo se fosse um adolescente.
Bvisto que era um adolescente.
Cpara ser adolescente.
Dtendo sido um adolescente.
Esendo já um adolescente.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — sendo já um adolescente.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Orações reduzidas de gerúndio: a forma que esconde uma circunstância

Gabarito: letra E. O elemento sublinhado "adolescente" em "Ouvindo essa história, adolescente, me senti um monstro" deve ser entendido como a forma reduzida de "sendo já um adolescente". A palavra "adolescente" funciona como um predicativo do sujeito dentro de uma oração reduzida de gerúndio, indicando uma circunstância temporal — o momento em que o narrador, já na adolescência, ouve a história e se sente um monstro. O texto confirma essa leitura ao afirmar: "Eu já era um adolescente quando essa história me foi lembrada".

O comando: reconhecer a oração reduzida e seu valor

A questão pede que você identifique a forma desenvolvida (com conectivo e verbo conjugado) que corresponde à forma reduzida presente no texto. A forma reduzida é aquela em que o verbo aparece numa forma nominal (infinitivo, gerúndio ou particípio) e sem conjunção. Aqui, o gerúndio está implícito: a palavra "adolescente" é um predicativo que, na versão desenvolvida, exige o verbo "ser" no gerúndio ("sendo"). O valor é de tempo: a ação de "ouvir a história" ocorre quando o narrador já é adolescente.

A técnica: desdobrar a reduzida e testar o sentido

Para resolver, você deve desdobrar a oração reduzida em uma oração desenvolvida, escolhendo a conjunção e o verbo que preservem o sentido original. O gerúndio "sendo" indica uma ação simultânea ou um estado que serve de pano de fundo para a ação principal. A alternativa E é a única que mantém essa simultaneidade e o valor temporal, pois "sendo já um adolescente" equivale a "como eu já era adolescente" ou "quando eu já era adolescente". As demais alternativas introduzem relações lógicas diferentes (comparação, causa, finalidade) ou alteram o tempo verbal, o que muda o sentido.

A pegadinha: confundir o valor da reduzida

A banca explora a dificuldade de identificar o valor semântico da oração reduzida de gerúndio. Muitos candidatos podem ser tentados a ver uma relação de causa ("visto que era adolescente") ou de comparação ("como se fosse adolescente"), mas o texto não autoriza essas leituras. A pista decisiva está na passagem que localiza o fato no tempo: o narrador já era adolescente quando ouviu a história. A relação é de temporalidade, não de causa ou comparação.

1Identificar a forma nominal
2Desdobrar em oração desenvolvida
3Testar o sentido no texto

LEVEL · soulevel.com.br

Alternativa A — ❌ Incorreta

A alternativa introduz uma comparação hipotética ("como se fosse"), que não existe no texto. O narrador era adolescente, não "como se fosse". O texto afirma: "Eu já era um adolescente quando essa história me foi lembrada". A forma "como se fosse" cria uma ideia de irrealidade ou fingimento, totalmente ausente. Erro: troca de relação lógica (comparação hipotética no lugar de tempo).

Alternativa B — ❌ Incorreta

A alternativa introduz uma relação de causa ("visto que era"), sugerindo que o fato de ser adolescente é a causa de se sentir um monstro. O texto, porém, não estabelece essa relação causal. A causa do sentimento é o conteúdo da história (ter pensado no aniversário durante o luto), não o fato de ser adolescente. O texto diz: "Vergado sob a culpa tardia e envergonhado do papelão de ter pensado em bolo, salgadinhos e presentes numa hora daquelas". Erro: extrapolação (acrescenta uma relação de causa que o texto não sustenta).

Alternativa C — ❌ Incorreta

A alternativa introduz uma relação de finalidade ("para ser adolescente"), o que é um contrassenso: ninguém "ouve uma história para ser adolescente". A finalidade é uma relação de propósito que não existe no contexto. O texto narra um fato passado, não uma intenção. Erro: contradiz o texto (introduz uma relação de finalidade incompatível com o sentido).

Alternativa D — ❌ Incorreta

A alternativa altera o tempo verbal: "tendo sido" indica uma ação anterior à da oração principal (mais-que-perfeito). Isso implicaria que o narrador deixou de ser adolescente antes de ouvir a história, o que contradiz o texto. O texto afirma que ele já era adolescente quando ouviu a história, ou seja, a ação é simultânea. Erro: troca de tempo verbal (anterioridade no lugar de simultaneidade).

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa E é a única que preserva o sentido original. "Sendo já um adolescente" é a forma desenvolvida da oração reduzida de gerúndio, com valor temporal e simultâneo. O texto confirma: "Eu já era um adolescente quando essa história me foi lembrada". O gerúndio "sendo" indica o estado em que o narrador se encontrava no momento de ouvir a história, exatamente como na forma reduzida original.

PEGA ESSA DICA!

Ao encontrar uma oração reduzida, pergunte-se: qual conjunção e qual verbo no gerúndio/infinitivo/particípio poderiam substituí-la sem mudar o sentido? Teste cada alternativa substituindo no lugar do trecho sublinhado e veja se a frase continua coerente com o texto.

Gabarito: letra E — a única que mantém o valor temporal e simultâneo da oração reduzida de gerúndio, ancorada na passagem "Eu já era um adolescente quando essa história me foi lembrada".

Link permanente: /questoes/fc140445