Português · FCC · 2026 | Questão sqc-fc140457

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)

Código: fc140457
Banca: FCC
Órgão: MPE SE
Ano: 2026

Cargo: Tec ( )

1. A senhora subiu, Deus sabe como, em companhia de dois garotos. Cada garoto com sua merendeira e sua pasta de livros e cadernos indispensáveis para a aquisição dos preliminares da sabedoria. No ônibus não cabia mais ninguém. A bem dizer, não cabia nem o pessoal que se espremia lá dentro em estado de sardinha. Na massa compacta de gente, ou de seções de gente que a vista alcançava, percebi aquelas mãozinhas tentando segurar as pastas atochadas.^(b)

2. - Deixa que eu carrego - falei na direção de um dos braços a meu alcance, executando um movimento complicado, para enxergar os rostos dos garotos. O menor olhou-me com surpresa e hesitação, porém o mais velho estendeu o braço, e o primeiro, depois de uma cotovelada ministrada pelo segundo, imitou-o.^(a) Fiquei de posse de duas bojudas pastas escolares, que acomodei da melhor maneira possível sobre os joelhos. Conheço perfeitamente a técnica de carregar embrulhos dos outros. Deve-se colocá-los de tal modo que fiquem seguros sem que seja necessário pôr a mão em cima deles. São coisas sagradas.

3. A voz da senhora saiu daquele bolo humano:

4. - Agradece ao moço, Serginho. Agradece, Raul.

5. Raul (o mais crescido) obedeceu, mas Serginho manteve-se reservado. Mal se passaram alguns minutos, senti que a pasta de cima escorregava mansamente do meu colo.^(d) Muito de leve, a mão esquerda de Serginho, escondida sob um lenço, puxava-a para fora. Compreendi que ele prezava acima de tudo a sua pasta, e deixei que a tirasse. A mãe ordenou:

6. - Serginho, deixe a pasta com o moço!

7. Teve de levantar a voz, para torná-la enérgica. Passageiros em redor começaram a sorrir. Tive de sorrir também. Muito a contragosto, Serginho voltou a confiar-me sua querida pasta. Um estranho mereceria carregá-la? E se fugisse com ela? Como bem podem imaginar, Serginho suspeitava de minha honorabilidade, e os circunstantes se deliciavam com a suspeita.^(c)

8. Mais alguns quarteirões, Serginho repete a manobra. Dessa vez, é radical. Toma sua pasta e a de Raul. Raul protesta:

9. - Deixa com ele, seu burro. Não vê que eu não posso segurar nada?^(e)

10. A mãe, em apoio de Raul, exprobra o procedimento de Serginho. Este capitula, mas em termos. Só me restitui a pasta do irmão. A sua não correrá o risco. Coloca-a sobre o peito, sob as mãos cruzadas, como levaria o Santo Graal.

11. - Este menino é impossível. Desculpe, cavalheiro.

12. Não vejo o rosto da senhora, mas sua voz é doce, e compensa-me da desconfiança do Serginho. Sorrio para este, enquanto retribuo: "Oh, minha senhora, por favor! Até que o seu filhinho é engraçado."

13. Engraçado? Serginho faz-me uma careta e ferra-me um beliscão. A assistência ri. A mãe ferra outro em Serginho, que dispara a chorar. Bonito. É no que dá carregar embrulho dos outros.

(ANDRADE, Carlos Drummond de, 70 historinhas. São Paulo: Companhia das Letras, 2016, p. 105-107. Adaptado)

Considere a crônica "No ônibus", do escritor Carlos Drummond de Andrade, para responder à questão. Em sua crônica, Drummond dirige-se explicitamente a seus leitores no seguinte trecho:

AO menor olhou-se com surpresa e hesitação, porém o mais velho estendeu o braço, e o primeiro, depois de uma cotovelada ministrada pelo segundo, imitou-o.
BNa massa compacta de gente, ou de seções de gente que a vista alcançava, percebi aquelas mãozinhas tentando segurar as pastas atochadas.
CComo bem podem imaginar, Serginho suspeitava de minha honorabilidade, e os circunstantes se deliciavam com a suspeita.
DMel se passaram alguns minutos, senti que a pasta de cima escorregava mansamente do meu colo.
E- Deixa com ele, seu burro. Não vê que eu não posso segurar nada?

Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Como bem podem imaginar, Serginho suspeitava de minha honorabilidade, e os circunstantes se deliciavam com a suspeita.

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A interpelação direta ao leitor na crônica de Drummond

Gabarito: letra C. A única passagem em que o narrador se dirige explicitamente aos leitores é "Como bem podem imaginar, Serginho suspeitava de minha honorabilidade, e os circunstantes se deliciavam com a suspeita" — o verbo "podem" está na 2ª pessoa do plural e o pronome "vocês" está implícito, criando um diálogo direto com quem lê. As demais alternativas narram fatos ou reproduzem falas de personagens, sem qualquer marca de interlocução com o leitor.

O comando pede que se identifique o trecho em que o autor "dirige-se explicitamente a seus leitores". Isso é uma questão de compreensão (recorrência): a resposta está literal no texto, bastando reconhecer a marca linguística da 2ª pessoa do plural. Não se trata de inferir nada além do que está escrito — é localizar a passagem em que o narrador quebra a narrativa e fala diretamente com o destinatário.

Na crônica, o narrador-personagem conta o episódio no ônibus em 1ª pessoa ("percebi", "falei", "senti"). Em meio à narração, há um momento em que ele se volta para o leitor: "Como bem podem imaginar". Essa expressão é típica da função conativa (ou apelativa) da linguagem, pois busca envolver o interlocutor, fazendo-o participar da cena. O verbo "podem" (2ª pessoa do plural) e o pronome oculto "vocês" são as pistas gramaticais que comprovam a interpelação.

As outras alternativas não apresentam esse recurso: ou descrevem ações (A, B, D) ou reproduzem a fala de um personagem (E). A banca, portanto, testa a capacidade de distinguir a voz do narrador da voz dos personagens e de perceber quando o narrador se dirige ao leitor.

NÃO CAIA NESSA!

A banca oferece trechos que contêm palavras do texto, mas apenas um deles apresenta uma interpelação direta ao leitor, marcada pelo uso de "vocês" e pelo verbo no presente do indicativo.

Interpelação direta ao leitor: Marca linguística (Verbo na 2ª pessoa do plural ("podem"), Pronome "vocês" implícito); Função da linguagem (Conativa (apelativa)); Exemplo (gabarito) ("Como bem podem imaginar..."); O que NÃO é interpelação (Narração pura (1ª pessoa), Fala de personagem (diálogo))

Alternativa A — ❌ Incorreta

"O menor olhou-me com surpresa e hesitação, porém o mais velho estendeu o braço, e o primeiro, depois de uma cotovelada ministrada pelo segundo, imitou-o."

Este trecho é puramente narrativo: descreve a reação dos garotos ao gesto do narrador. Não há nenhuma marca de interlocução com o leitor — o narrador apenas relata o que viu. Erro: tangencia o tema (fala de algo que ocorre na cena, mas não do recurso pedido).

Alternativa B — ❌ Incorreta

"Na massa compacta de gente, ou de seções de gente que a vista alcançava, percebi aquelas mãozinhas tentando segurar as pastas atochadas."

Aqui o narrador descreve a cena do ônibus, usando a 1ª pessoa ("percebi"), mas não se dirige ao leitor. É uma observação do ambiente, sem qualquer apelo ao interlocutor. Erro: tangencia o tema (é descrição, não interpelação).

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"Como bem podem imaginar, Serginho suspeitava de minha honorabilidade, e os circunstantes se deliciavam com a suspeita."

A expressão "Como bem podem imaginar" é a chave: o verbo "podem" está na 2ª pessoa do plural, referindo-se a "vocês" (os leitores). O narrador interrompe a narrativa para dialogar com quem lê, convidando-o a imaginar a cena. É a única alternativa com interlocução explícita.

Alternativa D — ❌ Incorreta

"Mal se passaram alguns minutos, senti que a pasta de cima escorregava mansamente do meu colo."

Novamente, o narrador relata um fato em 1ª pessoa ("senti"), sem se dirigir ao leitor. É uma narração pura, sem marcas de interlocução. Erro: tangencia o tema.

Alternativa E — ❌ Incorreta

"- Deixa com ele, seu burro. Não vê que eu não posso segurar nada?"

Esta é a fala de Raul, um personagem, dirigida a Serginho. Não é o narrador falando com o leitor, mas um diálogo entre personagens. Erro: troca de voz — confunde a fala de um personagem com a interpelação do narrador.

PEGA ESSA DICA!

Para identificar interpelação direta, procure verbos na 2ª pessoa ("pode", "vês", "sabeis") ou pronomes como "você(s)". Eles são a marca gramatical do diálogo com o leitor.

Gabarito: letra C — a única passagem em que Drummond fala diretamente com o leitor, usando "Como bem podem imaginar".

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