Questão de Português — Orações Coordenadas — FCC 2026

A vírgula entre orações coordenadas: pausa que reforça a oposição

Gabarito: letra A. A vírgula em “Foi sempre pequeno, e eu com tanto sentir” separa duas orações coordenadas assindéticas (sem conjunção), com sujeitos diferentes, e a pausa que ela marca reforça a justaposição entre os dois segmentos enunciativos — um contraste entre o que “foi pequeno” e o que “eu” sentia. Como se lê no texto: “Foi sempre pequeno, e eu com tanto sentir”. A vírgula não enumera, não intercala explicação, não separa sujeito de verbo e não replica verbo: ela apenas põe lado a lado duas orações independentes, e a pausa dá peso à oposição.

O comando: o que a questão pede

O enunciado pergunta o que a vírgula indica no trecho citado. Isso é uma questão de pontuação com efeito de sentido: não basta saber a regra mecânica (separar orações coordenadas); é preciso perceber o valor expressivo da pausa. A banca quer que você relacione o sinal de pontuação à estrutura sintática e ao efeito semântico que ele produz no contexto.

O texto: onde mora a resposta

O poema “Praia anoitecendo” fala de um eu lírico que aceita o fim de uma relação. No trecho citado, há duas orações:

“Foi sempre pequeno, e eu com tanto sentir”

• 1ª oração: “Foi sempre pequeno” — sujeito oculto (o abraço, o lugar, os olhos, tudo o que “nada me cabia ali”).

• 2ª oração: “eu com tanto sentir” — oração sem verbo explícito (elipse de “ficava” ou “estava”), com sujeito “eu”.

São duas orações coordenadas assindéticas (sem conjunção entre elas), com sujeitos diferentes. A vírgula as separa, e a pausa que ela cria reforça a justaposição — os dois segmentos ficam lado a lado, como dois polos opostos: o que era pequeno (o espaço do outro) e o que era imenso (o sentir do eu).

A técnica: por que a vírgula aqui não é enumeração, aposto, erro ou repetição

A vírgula tem vários usos, e a banca testa exatamente a capacidade de distinguir cada um. Veja o que ela não faz no trecho:

• Não enumera: enumeração exige três ou mais termos da mesma função sintática (ex.: “comprei pão, queijo, frutas”). Aqui há apenas dois segmentos, e eles não são termos de uma lista — são orações.

• Não intercala aposto: aposto é um termo que explica ou especifica outro, geralmente entre vírgulas (ex.: “Maria, a professora, chegou”). No trecho, “e eu com tanto sentir” não explica “pequeno”; é uma oração nova, com sujeito próprio.

• Não separa sujeito de verbo: isso seria erro de pontuação (ex.: “O menino, correu”). Aqui a vírgula está entre duas orações, não entre sujeito e verbo de uma mesma oração.

• Não replica verbo: não há repetição do verbo “foi” na segunda oração; há elipse (omissão) do verbo, o que é diferente.

A vírgula, portanto, separa orações coordenadas assindéticas — uso clássico e correto. E o efeito de sentido é a pausa que reforça a oposição entre os dois segmentos: o contraste entre o “pequeno” (o espaço do outro) e o “tanto sentir” (a imensidão do eu).

Análise das alternativas

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A vírgula marca uma pausa que separa dois segmentos enunciativos justapostos (colocados lado a lado), reforçando a relação de oposição entre eles. No texto:

“Foi sempre pequeno, e eu com tanto sentir”

A pausa após “pequeno” destaca o contraste: de um lado, o que era pequeno (o espaço do outro); de outro, o que era imenso (o sentir do eu). A justaposição é típica das orações coordenadas assindéticas, e a vírgula é o sinal que materializa essa pausa expressiva.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Erro: troca de conceito. A vírgula não introduz uma intercalação explicativa nem um aposto gramatical. Aposto é um termo que explica ou especifica outro (ex.: “Brasília, capital do Brasil, é plana”). No trecho, “e eu com tanto sentir” não explica “pequeno”; é uma oração coordenada com sujeito próprio. Não há relação de aposto.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Erro: generalização indevida. A vírgula não marca enumeração de características de igual valor sintático e semântico. Enumeração exige três ou mais termos da mesma função (ex.: “a casa era ampla, clara, arejada”). Aqui há apenas dois segmentos, e eles são orações, não adjetivos ou características coordenadas. Além disso, o segundo segmento não é uma característica do primeiro — é uma oração nova.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Erro: contradiz o texto. A vírgula não separa sujeito de verbo — isso seria um erro de pontuação (ex.: “O menino, correu”). No trecho, a vírgula está entre duas orações, não entre sujeito e verbo de uma mesma oração. A primeira oração tem sujeito oculto (“Foi sempre pequeno” — o abraço, o lugar, os olhos), e a segunda tem sujeito “eu”. A vírgula não interfere na relação sujeito-verbo de nenhuma delas.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Erro: troca de conceito. A vírgula não replica o verbo. Não há repetição do verbo “foi” na segunda oração; há elipse (omissão) do verbo — “eu com tanto sentir” equivale a “eu ficava com tanto sentir”. A vírgula marca a omissão (zeugma/elipse), não a repetição. Replicação com valor enfático seria algo como “Foi pequeno, foi pequeno” — o que não ocorre.

Fechamento: a regra de ouro

Gabarito: letra A.