Português · FCC · 2026 | Questão sqc-fc140646

PortuguêsOutras Questões de Português e Questões Mescladas (Interpretação de Textos ou Gramática)

Código: fc140646
Banca: FCC
Órgão: ALMS
Ano: 2026

Cargo: ALegis ( )

[Luzia e a linguagem]

O nome dela pode ser Luzia. Nasceu agora mesmo, no Brasil. Um peso, mas também uma alegria. Se tudo estiver bem com ela, com sua saúde e seu desenvolvimento, a menina vai realizar um pequeno milagre.^(a) A partir de dados desorganizados, fragmentados e muitas vezes contraditórios, Luzia vai aprender a falar.

Quando, na vida adulta, ou mesmo ainda na escola, ela for tentar aprender um novo idioma,^(b) vai entender que não foi à toa que usei a palavra “milagre” agora há pouco. Aquilo que para uma pessoa adulta, instruída, com acesso a todo tipo de recursos e métodos^(b) é uma tarefa complicadíssima,^(a) uma criança pequena resolve por conta própria, quase sem dar por isso.

A linguagem é algo absolutamente central para a nossa espécie,^(c) e somos muitíssimo competentes em pegar esse bastão^(e) de uma geração anterior. Caso seja estritamente necessário, chegamos até a desenvolver um idioma que atenda às necessidades do nosso grupo, como já aconteceu com crianças surdas que, reunidas, desenvolveram como que do zero uma linguagem de sinais todinha delas.

As exigências para este milagre da aquisição de linguagem^(c) são até menores do que as relativas a outros campos: nossa menina Luzia pode nascer em condições de violenta pobreza e privação, e, mesmo assim, seu desenvolvimento linguístico vai acontecer. Pode demorar um pouco mais, porém vai acontecer. E se tudo estiver razoavelmente bem, ela vai acabar ganhando o domínio completo do idioma dos seus pais, da sua comunidade, do seu país. Ou, na verdade, sua nova versão dessa língua.^(e) Sim, mesmo que Luzia não tenha acesso à educação formal. Nesse caso, é essa variedade do idioma que ela não vai ter no bolso.^(d) Mas apenas essa.

Como nasceu no Brasil, é quase certo que esse idioma venha a ser o português.^(d) Ele vai ter um papel central na existência de Luzia: será o instrumento que ela vai utilizar para aprender a tomar decisões, conquistar o amor de alguém, alertar um amigo, pedir carinho à mãe, dizer bobagens para um filho... Tudo vai se dar nesse idioma. Nessa coisa variada, colorida, esquisita e maravilhosa que chamamos de língua portuguesa.

(Adaptado de: GALINDO, Caetano W. Latim em pó. São Paulo:

Companhia das Letras, 2022. p. 11-13)

Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto seguinte.

A transmissibilidade de uma língua entre seus falantes nativos e a sua adaptabilidade às necessidades que surgem estão referidas, respectivamente, nestes segmentos:

Aa menina vai realizar um pequeno milagre e é uma tarefa complicadíssima.
Btentar aprender um novo idioma e acesso a todo tipo de recursos e métodos.
CA linguagem é algo absolutamente central para a nossa espécie e exigências para este milagre da aquisição de linguagem.
Dvariedade do idioma que ela não vai ter no bolso e é quase certo que esse idioma venha a ser o português.
Esomos muitíssimo competentes em pegar esse bastão e sua nova versão dessa língua.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — somos muitíssimo competentes em pegar esse bastão e sua nova versão dessa língua.

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Transmissibilidade e adaptabilidade da língua: como o texto as expressa

Gabarito: letra E. A questão pede que você identifique, no texto, os segmentos que expressam, respectivamente, a transmissibilidade de uma língua (a capacidade de ser transmitida de uma geração a outra) e a sua adaptabilidade (a capacidade de se ajustar a novas necessidades). A alternativa E é a única que traz exatamente esses dois sentidos: "somos muitíssimo competentes em pegar esse bastão" refere-se à transmissão da língua entre gerações, e "sua nova versão dessa língua" refere-se à adaptação que cada falante faz do idioma. As demais alternativas ou trocam os conceitos, ou trazem segmentos que não correspondem às ideias pedidas.

O comando da questão

O enunciado pede que você relacione dois conceitos — transmissibilidade e adaptabilidade — a segmentos específicos do texto. Isso é uma questão de compreensão (informação explícita), não de inferência. Você não precisa deduzir nada além do que está escrito; basta localizar os trechos que expressam cada ideia. A palavra "respectivamente" é crucial: ela indica que a ordem dos segmentos na alternativa deve seguir a ordem dos conceitos no enunciado. Ou seja, o primeiro segmento deve corresponder à transmissibilidade, e o segundo, à adaptabilidade.

O texto e as ideias-chave

O texto fala sobre a aquisição da linguagem por uma criança, Luzia. No terceiro parágrafo, o autor afirma:

"A linguagem é algo absolutamente central para a nossa espécie, e somos muitíssimo competentes em pegar esse bastão de uma geração anterior."

A expressão "pegar esse bastão" é uma metáfora para a transmissão da língua de uma geração para outra — exatamente o conceito de transmissibilidade. No mesmo parágrafo, o autor menciona que crianças surdas, reunidas, desenvolveram uma linguagem de sinais própria, o que ilustra a adaptabilidade da língua. No quarto parágrafo, ele reforça essa ideia ao dizer que Luzia, mesmo sem educação formal, terá o domínio do idioma dos pais, "ou, na verdade, sua nova versão dessa língua". Essa expressão indica que cada falante adapta a língua às suas necessidades, criando uma versão própria — é a adaptabilidade.

A técnica para resolver

Para resolver questões como esta, siga estes passos:

Identifique o que o enunciado pede: aqui, dois conceitos (transmissibilidade e adaptabilidade) e a ordem em que devem aparecer (respectivamente).
Busque no texto os trechos que expressam cada conceito: procure por palavras ou expressões que remetam à transmissão (como "pegar o bastão", "de uma geração anterior") e à adaptação (como "nova versão", "desenvolver um idioma que atenda às necessidades").
Compare com as alternativas: a correta deve conter exatamente esses trechos, na ordem pedida.

Análise das alternativas

Alternativa A — ❌ Incorreta

"a menina vai realizar um pequeno milagre" e "é uma tarefa complicadíssima"

O primeiro segmento refere-se à aquisição da linguagem pela criança, mas não expressa a transmissibilidade. O segundo segmento refere-se à dificuldade de aprender um novo idioma na vida adulta, mas não expressa a adaptabilidade. Erro: troca de conceito — os trechos não correspondem às ideias pedidas.

Alternativa B — ❌ Incorreta

"tentar aprender um novo idioma" e "acesso a todo tipo de recursos e métodos"

O primeiro segmento refere-se ao esforço do adulto para aprender outra língua, não à transmissibilidade. O segundo segmento refere-se aos recursos disponíveis para o adulto, não à adaptabilidade. Erro: troca de conceito — os trechos não expressam as ideias pedidas.

Alternativa C — ❌ Incorreta

"A linguagem é algo absolutamente central para a nossa espécie" e "exigências para este milagre da aquisição de linguagem"

O primeiro segmento destaca a importância da linguagem, não a transmissibilidade. O segundo segmento refere-se às condições para a aquisição da linguagem, não à adaptabilidade. Erro: troca de conceito — os trechos não correspondem às ideias pedidas.

Alternativa D — ❌ Incorreta

"variedade do idioma que ela não vai ter no bolso" e "é quase certo que esse idioma venha a ser o português"

O primeiro segmento refere-se à variedade linguística que Luzia não terá acesso sem educação formal, não à transmissibilidade. O segundo segmento refere-se à probabilidade de o idioma ser o português, não à adaptabilidade. Erro: troca de conceito — os trechos não correspondem às ideias pedidas.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"somos muitíssimo competentes em pegar esse bastão" e "sua nova versão dessa língua"

O primeiro segmento, "pegar esse bastão", é uma metáfora para a transmissão da língua de uma geração para outra — exatamente a transmissibilidade. O segundo segmento, "sua nova versão dessa língua", refere-se à adaptação que cada falante faz do idioma, criando uma versão própria — exatamente a adaptabilidade. A ordem está correta: primeiro transmissibilidade, depois adaptabilidade.

NÃO CAIA NESSA!

A banca mistura segmentos que aparecem no texto, mas que não correspondem às ideias pedidas. O candidato pode ser atraído por trechos que mencionam "milagre" ou "tarefa complicadíssima", mas que não tratam de transmissibilidade ou adaptabilidade.

PEGA ESSA DICA!

Grife no texto as palavras-chave que remetem aos conceitos pedidos. "Pegar o bastão" = transmissão; "nova versão" = adaptação. Isso evita que você se perca em trechos que apenas parecem relevantes.

Conclusão: a alternativa E é a única que expressa, na ordem correta, a transmissibilidade ("pegar esse bastão") e a adaptabilidade ("sua nova versão dessa língua"). As demais trocam os conceitos ou trazem trechos que não correspondem às ideias pedidas.

Gabarito: letra E

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