Atenção: Leia o texto a seguir para responder à questão.
Em um contexto como o que estamos vivendo, em que se valorizam tanto os fins e os objetivos, e em que se propala tanto o “foco na meta”, temos perdido o sentido e o valor do meio do caminho. Estamos sendo tão condicionados a focar nas metas (que, aliás, na maior parte das vezes nem são efetivamente nossas, mas impostas) que acabamos não valorizando o caminho. Cada vez mais, o caminho tem se reduzido a mero intervalo de tempo e espaço entre o começo e o fim; entre a definição da meta e seu cumprimento. Com isso, a existência humana vem empobrecendo e se reduzindo a um simples mecanismo de “desempenho”, de “obtenção” de metas, que, uma vez atingidas, são substituídas por outras, em uma dinâmica insaciável e frustrante. Esse “apagamento” do meio, do caminho, da via, apresenta-se, a meu ver, como uma das causas mais importantes do desastroso processo de desumanização que estamos sofrendo, pois a desvalorização do caminho corresponde, em última análise, à desvalorização da experiência. E como é possível a realização da nossa humanização sem a realização da experiência da vida?
Sem metas, não é possível a nossa autorrealização enquanto seres humanos; porém, sem a experiência do caminho tal realização se torna incompleta, vazia e, portanto, falsa. Daí a importância de aprendermos as lições sobre o saber viver o caminho; sobre o saber viver as experiências que encontramos na via da vida, e nos tornarmos mais humanos com elas e por causa delas.
(Adaptado de: GALLIAN, Dante. É próprio do humano: uma odisseia do autoconhecimento e da autorrealização em 12 lições. Rio de Janeiro: Record, 2022, edição digital)
As palavras “que” sublinhadas no 1º parágrafo referem-se, respectivamente, aos seguintes termos:
Afoco – metas
Bcontexto – metas
Ccontexto – caminho
Dcontexto – parte
Efoco – parte
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GabaritoB — contexto – metas
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Referência dos pronomes relativos "que" no 1º parágrafo
Gabarito: letra B. Os dois "que" sublinhados no 1º parágrafo referem-se, respectivamente, a contexto e metas. O primeiro "que" retoma "contexto" (em "Em um contexto como o que estamos vivendo"), e o segundo retoma "metas" (em "metas (que, aliás, na maior parte das vezes nem são efetivamente nossas)"). A resposta se prova pela substituição de cada "que" pelo seu antecedente, como se lê no trecho:
"Em um contexto como o que estamos vivendo..." / "focar nas metas (que, aliás, na maior parte das vezes nem são efetivamente nossas)"
O comando da questão
A questão pede que você identifique o referente de cada pronome relativo "que" sublinhado no 1º parágrafo. Isso é uma tarefa de coesão referencial: o pronome relativo "que" substitui um termo já mencionado (o antecedente) para evitar repetição. A técnica é simples: troque o "que" por "o qual/a qual/os quais/as quais" e veja qual termo da oração anterior completa o sentido. O referente é sempre o termo que o pronome retoma.
O texto e a localização da resposta
O texto discute a desvalorização do caminho em favor das metas. No 1º parágrafo, há dois "que" sublinhados (na questão, eles aparecem destacados). O primeiro está em "Em um contexto como o que estamos vivendo" — aqui, "que" é pronome relativo e retoma "contexto". O segundo está em "focar nas metas (que, aliás, na maior parte das vezes nem são efetivamente nossas)" — aqui, "que" retoma "metas". A banca explora exatamente a habilidade de rastrear a cadeia coesiva.
A técnica que decide
Para cada "que", pergunte: qual termo ele substitui? A resposta está no próprio texto, na relação de retomada. No primeiro caso, "o que" equivale a "o contexto" (ou "aquele contexto"); no segundo, "que" equivale a "as quais" (metas). Nenhuma outra alternativa sustenta essa dupla referência.
Pronome relativo "que"
11º "que" → retoma "contexto"
"Em um contexto como o que estamos vivendo"
22º "que" → retoma "metas"
"focar nas metas (que... não são nossas)"
3Técnica de resolução
Substituir por "o qual/a qual"
Ver qual termo completa o sentido
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Alternativa A — ❌ Incorreta
foco – metas. O primeiro "que" não retoma "foco". O texto diz "Em um contexto como o que estamos vivendo" — o antecedente é "contexto", não "foco". A alternativa troca o referente do primeiro pronome, confundindo o termo que inicia a frase com o termo retomado.
Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO
contexto – metas. O primeiro "que" retoma "contexto" ("Em um contexto como o que estamos vivendo"); o segundo retoma "metas" ("focar nas metas (que, aliás...)"). A substituição confirma: "o contexto que estamos vivendo" e "as metas que não são nossas". É a única alternativa que identifica corretamente os dois referentes.
Alternativa C — ❌ Incorreta
contexto – caminho. O segundo "que" não retoma "caminho". O texto diz "focar nas metas (que...)" — o pronome está imediatamente após "metas" e a elas se refere. A alternativa troca o referente do segundo pronome, puxando um termo que aparece depois na frase, mas que não é o antecedente.
Alternativa D — ❌ Incorreta
contexto – parte. O segundo "que" não retoma "parte". A palavra "parte" aparece em "na maior parte das vezes", mas o pronome "que" está ligado a "metas", não a "parte". A alternativa troca o referente por um termo que está dentro da oração adjetiva, mas não é o antecedente.
Alternativa E — ❌ Incorreta
foco – parte. O primeiro "que" não retoma "foco", e o segundo não retoma "parte". Ambos os referentes estão errados. A alternativa troca os dois referentes, afastando-se completamente da cadeia coesiva do texto.
NÃO CAIA NESSA!
A banca explora a confusão entre o termo que inicia a frase ("foco") e o verdadeiro antecedente do pronome ("contexto"). A técnica infalível é substituir o "que" por "o qual/a qual" e ver qual termo completa o sentido.
PEGA ESSA DICA!
Em questões de coesão referencial, sublinhe o pronome e pergunte "quem?" ou "o quê?" antes dele. O referente é sempre o termo mais próximo que faz sentido com o verbo da oração adjetiva.
Gabarito: letra B — a única que identifica corretamente os dois referentes: contexto e metas.