Português · FCC · 2026 | Questão sqc-fc140748

PortuguêsConjugação. Reconhecimento e Emprego dos Modos e Tempos Verbais

Código: fc140748
Banca: FCC
Órgão: ALERR
Ano: 2026

Cargo: Tec Leg Esp ( )

Em um era em que a tecnologia é onipresente em todas as esferas da vida, seu papel na Educação tornou-se ainda mais crucial. No entanto, apesar dos benefícios evidentes, muitas escolas no Brasil enfrentam desafios significativos quando se trata de integrar efetivamente a tecnologia na sala de aula.

A utilização de tecnologia na escola proporciona inúmeras vantagens. Ela pode tornar o aprendizado mais dinâmico, acessível e personalizado, de modo que os alunos explorem conceitos de forma interativa e engajadora. Além disso, ferramentas digitais podem ampliar o acesso a recursos educacionais, permitindo que alunos e professores explorem informações além dos limites físicos da sala de aula.

Todavia, a realidade em muitas escolas brasileiras é bem diferente. A falta de recursos financeiros é um dos principais obstáculos para a implementação eficaz da tecnologia na educação. Muitas escolas não possuem infraestrutura adequada, como computadores e acesso à internet de qualidade, dificultando o uso pleno das ferramentas digitais.

Além disso, a falta de capacitação dos professores para utilizar a tecnologia de forma eficaz também é um desafio significativo. A formação adequada é essencial para que os educadores possam integrar a tecnologia de maneira eficiente em seu currículo e prática pedagógica.

Outra questão crucial é a disparidade no acesso à tecnologia entre as diferentes regiões do país. Enquanto em áreas urbanas os recursos podem ser mais abundantes, em regiões rurais e periféricas o acesso à internet pode ser limitado ou inexistente, criando uma divisão digital que aprofunda as desigualdades educacionais.

Diante destes desafios, é fundamental que o governo, as instituições educacionais e a sociedade como um todo trabalhem em conjunto para superar as barreiras à utilização da tecnologia na escola. Isso inclui investimentos em infraestrutura tecnológica, programas de capacitação para professores e políticas públicas que promovam o acesso equitativo à tecnologia em todas as regiões do país.

(Disponível em: www.fadc.org.br/noticias/tecnologia-e-educacao. Adaptado)

políticas públicas que promovam o acesso equitativo à tecnologia em todas as regiões do país.

O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o sublinhado na frase acima está em:

Aem áreas urbanas os recursos podem ser mais abundantes.
Bmuitas escolas no Brasil enfrentam desafios significativos.
Cuma divisão digital que aprofunda as desigualdades educacionais.
Dseu papel na Educação tornou-se ainda mais crucial.
Eque alunos e professores explorem informações além dos limites físicos da sala de aula.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — que alunos e professores explorem informações além dos limites físicos da sala de aula.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Flexão verbal: tempo e modo do verbo "promovam"

Gabarito: letra E. O verbo promovam, sublinhado na frase "políticas públicas que promovam o acesso equitativo à tecnologia", está no presente do subjuntivo — o modo da dúvida, da hipótese, do desejo. A única alternativa que emprega verbo no mesmo tempo e modo é a letra E: "que alunos e professores explorem informações além dos limites físicos da sala de aula", pois explorem também está no presente do subjuntivo. As demais alternativas trazem verbos no modo indicativo (certeza, fato), em tempos variados.

A questão cobra reconhecimento de tempo e modo verbais — um dos tópicos mais frequentes em provas de concurso. O comando é direto: identificar, entre as opções, o verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o sublinhado. Não se trata de interpretar o texto, mas de aplicar a conjugação verbal ao verbo destacado. O texto-base serve apenas como contexto; a resposta mora na morfologia do verbo.

O verbo sublinhado: "promovam"

O verbo promover está conjugado na 3ª pessoa do plural (eles/elas promovam), no presente do subjuntivo. O modo subjuntivo expressa dúvida, hipótese, possibilidade, desejo — diferente do indicativo, que expressa certeza, fato. No trecho, o verbo aparece em uma oração adjetiva restritiva ("políticas públicas que promovam..."), indicando uma característica desejada para as políticas públicas, não um fato consumado.

"políticas públicas que promovam o acesso equitativo à tecnologia em todas as regiões do país."

A terminação -am (presente do subjuntivo) é a pista morfológica. Compare com o presente do indicativo: "eles promovem". A troca da vogal temática (-e- por -a-) é a marca do subjuntivo na 3ª pessoa do plural.

A alternativa correta: letra E

"que alunos e professores explorem informações além dos limites físicos da sala de aula."

O verbo explorar está conjugado na 3ª pessoa do plural (eles/elas explorem), no presente do subjuntivo. A terminação -em é a marca do subjuntivo para verbos da 1ª conjugação (-ar). Compare com o presente do indicativo: "eles exploram". A vogal temática -a- foi trocada por -e-, exatamente o padrão do subjuntivo.

Verbo	Presente do Indicativo	Presente do Subjuntivo
promover	eles promovem	eles promovam
explorar	eles exploram	eles explorem

Ambos estão no presente do subjuntivo, 3ª pessoa do plural. A correspondência é perfeita.

Análise das alternativas incorretas

Alternativa A — ❌ Incorreta

"em áreas urbanas os recursos podem ser mais abundantes."

O verbo podem está no presente do indicativo (3ª pessoa do plural). O modo indicativo expressa certeza, fato — ainda que o conteúdo seja uma possibilidade, a forma verbal é de indicativo. Erro: modo verbal diferente (indicativo × subjuntivo).

Alternativa B — ❌ Incorreta

"muitas escolas no Brasil enfrentam desafios significativos."

O verbo enfrentam está no presente do indicativo (3ª pessoa do plural). Expressa um fato — as escolas enfrentam desafios. Erro: modo verbal diferente (indicativo × subjuntivo).

Alternativa C — ❌ Incorreta

"uma divisão digital que aprofunda as desigualdades educacionais."

O verbo aprofunda está no presente do indicativo (3ª pessoa do singular). Além do modo, a pessoa também difere (singular × plural). Erro: modo e pessoa diferentes (indicativo, singular × subjuntivo, plural).

Alternativa D — ❌ Incorreta

"seu papel na Educação tornou-se ainda mais crucial."

O verbo tornou-se está no pretérito perfeito do indicativo (3ª pessoa do singular). Expressa um fato passado concluído. Erro: tempo e modo diferentes (pretérito perfeito do indicativo × presente do subjuntivo).

A pegadinha da banca

NÃO CAIA NESSA!

A banca mistura modo e tempo verbais. O candidato apressado pode marcar a letra A ("podem") por associar "possibilidade" ao subjuntivo — mas podem é presente do indicativo. A pista decisiva é a terminação: subjuntivo na 3ª pessoa do plural termina em -am (promovam) ou -em (explorem), nunca em -em no indicativo (promovem) ou -am no indicativo (exploram).

PEGA ESSA DICA!

Ao identificar tempo e modo, pergunte: o verbo expressa certeza (indicativo) ou dúvida/hipótese (subjuntivo)? Depois, confira a terminação — ela é a prova material. Verbos em orações com "que" + ideia de desejo/possibilidade quase sempre estão no subjuntivo.

Gabarito: letra E. A questão testa o reconhecimento do presente do subjuntivo — o modo da hipótese e do desejo. A letra E é a única que repete exatamente o mesmo tempo e modo do verbo sublinhado, com a terminação -em característica do subjuntivo na 3ª pessoa do plural.

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