Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — FCC 2024
Português›Interpretação de Textos (Compreensão)
Código
fc146663
Banca
FCC
Órgão
MPE AM
Ano
2024
Cargo
Ag Tec ( )
Duplo olhar
Contou o ator Lima Duarte, numa entrevista para a TV, que em seu primeiro dia de aula foi levado pelo pai severo, cada qual em seu cavalo, à distante escola daquela zona rural. Ouviu do pai: “Menino, deixe seu cavalo amarrado, na sombra daquela árvore lá, de modo que você, da sua carteira, não o perca nunca de vista. Garanta esse lugar na sala, hein? E não se esqueça: um olho no cavalo, outro na professora”.
Mais tarde, já como um ator consagrado, Lima Duarte mostrou-se um leitor e intérprete apaixonado de Guimarães Rosa. Não terá sido à toa esse seu interesse: o grande Rosa, em sua literatura, com tanto sertão bruto, tanta poesia da natureza e tantas palavras mágicas de sua linguagem tão singular, parece ter seguido aquela mesma orientação do pai do ator: “um olho no cavalo, outro na professora”.
É bom, de fato, lembrar sempre que o realismo rústico da vida, os ideais da educação e a força da arte podem e devem combinar-se com sabedoria.
(Felipe de Athaide, a editar)
Texto
A atração de Lima Duarte pela literatura de Guimarães Rosa se deve ao fato de que ambos
Adecidiram submeter suas vivências rotineiras ao impulso da máxima imaginação.
Bpromoveram em suas respectivas atividades uma elitização da arte e da cultura.
Cvalorizam a infância e a vida estudantil como um reduto mágico de nostalgias.
Dcarregam a virtude de conjugar a experiência viva e a elaboração criativa.
Eoptaram por fazer com que a brutalidade da vida determinasse a expressão da arte.
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GabaritoD — carregam a virtude de conjugar a experiência viva e a elaboração criativa.
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A síntese entre vida e arte: a chave da atração de Lima Duarte por Guimarães Rosa
Gabarito: letra D. A atração de Lima Duarte pela literatura de Guimarães Rosa se deve ao fato de que ambos carregam a virtude de conjugar a experiência viva e a elaboração criativa — exatamente o que o texto afirma ao aproximar os dois pela mesma orientação: "um olho no cavalo, outro na professora". Essa expressão, vinda do pai do ator, simboliza a combinação entre o realismo rústico da vida (o cavalo, a experiência concreta) e os ideais da educação e a força da arte (a professora, a elaboração criativa). O texto ancora essa leitura no 3º parágrafo: "É bom, de fato, lembrar sempre que o realismo rústico da vida, os ideais da educação e a força da arte podem e devem combinar-se com sabedoria."
O comando: compreensão, não inferência
O enunciado pede "a atração de Lima Duarte pela literatura de Guimarães Rosa se deve ao fato de que ambos...". Isso é uma questão de compreensão — a resposta está explícita no texto, não exige dedução. A banca quer que você localize a passagem que explica o porquê dessa atração e a reconheça em uma paráfrase. Cuidado: a alternativa correta não é uma cópia literal, mas uma reescritura fiel da ideia central.
O texto: a tese e o movimento argumentativo
O texto narra uma anedota: o pai de Lima Duarte o orienta a manter "um olho no cavalo, outro na professora" — ou seja, a não perder de vista a realidade concreta (o cavalo) enquanto se dedica ao aprendizado (a professora). No 2º parágrafo, o autor aproxima Lima Duarte de Guimarães Rosa, dizendo que o escritor "parece ter seguido aquela mesma orientação do pai do ator". A tese central, explicitada no 3º parágrafo, é que "o realismo rústico da vida, os ideais da educação e a força da arte podem e devem combinar-se com sabedoria". Portanto, a resposta correta deve refletir essa combinação entre o vivido e o criado.
A técnica: paráfrase fiel, sem extrapolar
A alternativa correta é uma paráfrase — reescritura que mantém o sentido, trocando as palavras. "Experiência viva" corresponde a "realismo rústico da vida"; "elaboração criativa" corresponde a "força da arte" (e também aos "ideais da educação"). A banca adora oferecer alternativas que extrapolam — acrescentam ideias que o texto não diz, como "elitização" ou "brutalidade determinando a arte". Para acertar, teste cada alternativa perguntando: o texto autoriza isto, ou exige acrescentar algo de fora?
Atração de Lima Duarte por Guimarães Rosa
1Causa (tese do texto)
Conjugam experiência viva e elaboração criativa
"Um olho no cavalo, outro na professora"
2Elementos combinados
Realismo rústico da vida (cavalo)
Ideais da educação e força da arte (professora)
3Erros das demais alternativas
Extrapolam (máxima imaginação, elitização)
Tangenciam (nostalgia da infância)
Contradizem o texto (brutalidade determina a arte)
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Alternativa A — ❌ Incorreta
Erro: extrapolação. O texto não diz que ambos "decidiram submeter suas vivências rotineiras ao impulso da máxima imaginação". A ideia de "máxima imaginação" não aparece; o texto fala em combinar experiência e arte, não em submeter a vida à imaginação. A alternativa acrescenta um elemento ("impulso da máxima imaginação") que não está no texto.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Erro: extrapolação com opinião embutida. O texto não menciona "elitização da arte e da cultura". Essa é uma opinião que o candidato pode trazer de fora, mas o autor não a externa. O texto valoriza a combinação entre vida e arte, sem qualquer juízo sobre elitização.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Erro: tangenciamento. O texto fala de infância e vida estudantil apenas na anedota do 1º parágrafo, mas não diz que ambos "valorizam a infância e a vida estudantil como um reduto mágico de nostalgias". A palavra "nostalgias" e a ideia de "reduto mágico" não estão no texto. A alternativa foge ao tema central, que é a combinação entre vida e arte.
Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Paráfrase fiel da tese. O texto diz que "o realismo rústico da vida, os ideais da educação e a força da arte podem e devem combinar-se com sabedoria". "Experiência viva" = "realismo rústico da vida"; "elaboração criativa" = "força da arte" (e "ideais da educação"). A alternativa capta exatamente a ideia de conjugar (combinar) esses dois polos, que é o que aproxima Lima Duarte e Guimarães Rosa.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Erro: contradiz o texto. A alternativa diz que "a brutalidade da vida determinasse a expressão da arte" — ou seja, a vida dominaria a arte. O texto, porém, defende a combinação entre vida e arte, não a subordinação de uma à outra. A palavra "determinasse" inverte o sentido: o texto fala em "combinar-se", não em uma relação de causa e efeito unilateral.
NÃO CAIA NESSA!
A banca adora extrapolar com um fato verdadeiro que o texto não traz. Aqui, a alternativa E parece plausível (a brutalidade da vida influencia a arte), mas o texto não diz isso — ele fala em combinação. Desconfie de palavras absolutas como "determinasse" e de ideias que você "sabe" serem verdadeiras, mas que não estão no texto.
PEGA ESSA DICA!
Grife o comando: "se deve ao fato de que" pede a causa da atração. A causa está explícita no 3º parágrafo: a combinação entre vida e arte. Se a alternativa não refletir essa combinação, está errada.
Conclusão: a única alternativa inteiramente sustentada pelo texto é a D, que parafraseia a tese central. As demais ou extrapolam, ou tangenciam, ou contradizem o texto. Lembre-se: a resposta mora no texto — nem mais, nem menos.