Português · FCC · 2025 | Questão sqc-fc149827

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)

Código: fc149827
Banca: FCC
Órgão: CGE PI
Ano: 2025

Cargo: Aud Gov ( )

Discurso de paraninfo (excerto)

Nas faculdades jovens, como a nossa, as distâncias entre professores e alunos são, felizmente, pequenas, porque todos têm o sentimento vivo de participar, lado a lado, na construção de alguma coisa que não adquiriu contornos definitivos: a tradição ainda não ergueu, em nossa casa, as barreiras segregadoras do status, as pequenas querelas de precedência e as grandes vaidades acadêmicas.

No conjunto das vocações universitárias, pertence-vos a do magistério secundário. Ora, se normalmente a função de ensinar é penosa e cheia de responsabilidade, é que não será em nosso tempo, quando os velhos ideais pedagógicos não mais funcionam. O comportamento humano está sempre em defasagem com os padrões ideais.

Um problema que logo se apresenta é a maneira por que devemos proceder a fim de transformar em valor humano o que nos foi ensinado e o que ensinamos. Meus caros colegas, convém lembrar que a palavra pedante significa etimologicamente professor, aquele que ensina. Deve ter havido, portanto, alguma transformação no ofício — tão nobre em si — para que todos nós, professores, chegássemos a repelir violentamente essa palavra quando alguém se lembra de nos caracterizar por meio dela.

Pedante mudou-se de substantivo em adjetivo graças à anomalia de atribuir ao estudo e à palavra uma finalidade em si mesmo. No tempo de Montaigne — que tem sobre a matéria um ensaio admirável — o pedantismo consistia em valorizar demasiadamente o exercício da inteligência, em detrimento da arte de viver. Hoje, pedantismo é a afetação desnecessária da palavra e da ideia. De qualquer maneira, sempre que a vossa atividade intelectual estiver ancorada apenas nos vossos livros e, sobretudo, na rotina da vida universitária, estareis em perigo de cair num desses tipos de pedantismo.

Neste tempo de dispersão, vulgarização e pressa, procuremos forjar em nós e nos nossos discípulos a concentração do espírito, a preservação dos valores pessoais e a longa, frutuosa paciência. “A paciência é a mais heroica das virtudes” — escreveu Leopardi — “precisamente porque não tem aparência alguma de heroísmo.”

(Adaptado de: CANDIDO, Antonio. Textos de intervenção. São Paulo: Duas Cidades/Editora 34, 2002, p. 311-313, passim)

Analisando o que é dito no segundo e no terceiro parágrafos a respeito da palavra pedante, é correto afirmar que

Ao percurso histórico de seu sentido inspirou os procedimentos de quem cuidou do valor humano do que lhe foi ensinado.
BMontaigne advertiu que o sentido original dessa palavra deve alçar ao prestígio máximo os usos da nossa inteligência.
Ca transformação de sua condição de substantivo em adjetivo espelha uma prática que desfavoreceu seu valor original.
Da evolução de uma categoria gramatical mostra que o curso natural das palavras determina alteração nos comportamentos nossos.
Eo emprego dessa palavra como substantivo veio a comprovar o quanto o nosso tempo é marcado pela dispersão dos nossos valores.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — a transformação de sua condição de substantivo em adjetivo espelha uma prática que desfavoreceu seu valor original.

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A evolução semântica de "pedante" e a crítica do autor

Gabarito: letra C. A alternativa correta afirma que a transformação de "pedante" de substantivo em adjetivo "espelha uma prática que desfavoreceu seu valor original". Isso está ancorado no terceiro parágrafo, onde o autor explica que a palavra, que originalmente significava "professor, aquele que ensina", passou a ser repelida pelos próprios professores, indicando uma degradação do sentido original. A mudança de classe gramatical é apresentada como consequência de uma "anomalia" que atribuiu ao estudo e à palavra uma finalidade em si mesma, desviando-se do valor humano do ensino.

O comando da questão

O enunciado pede uma análise do que é dito nos segundo e terceiro parágrafos sobre a palavra "pedante". Isso exige compreensão (localizar informações explícitas) e interpretação (perceber a relação entre a mudança gramatical e a crítica do autor). Não se trata de uma questão de gramática normativa, mas de sentido contextual: como o autor usa a evolução da palavra para sustentar sua argumentação.

O texto e o movimento argumentativo

No segundo parágrafo, o autor introduz a etimologia: "a palavra pedante significa etimologicamente professor, aquele que ensina". Em seguida, observa que houve "alguma transformação no ofício — tão nobre em si — para que todos nós, professores, chegássemos a repelir violentamente essa palavra". Isso já indica que o sentido original (professor) era nobre, mas foi corrompido.

No terceiro parágrafo, o autor explica a mudança: "Pedante mudou-se de substantivo em adjetivo graças à anomalia de atribuir ao estudo e à palavra uma finalidade em si mesmo". Ou seja, a mudança gramatical reflete uma prática (a "anomalia") que desfavoreceu o valor original da palavra, que era designar o professor. A alternativa C capta exatamente essa relação: a transformação gramatical espelha a prática que desvalorizou o sentido original.

A técnica que decide

A questão testa a capacidade de relacionar causa e consequência dentro do texto. O autor não apenas descreve a mudança gramatical; ele a interpreta como sintoma de uma degeneração. A alternativa correta é a única que mantém essa relação de espelhamento: a mudança de classe reflete a prática que desfavoreceu o valor original. As demais alternativas ou extrapolam (A, D, E) ou invertem a relação (B).

Análise das alternativas

Evolução de "pedante": Sentido original (Substantivo, Professor, aquele que ensina, Ofício nobre); Transformação (Adjetivo, Anomalia: estudo com fim em si mesmo, Desfavoreceu o valor original); Crítica de Montaigne (Pedantismo: valorizar demais a inteligência, Em detrimento da arte de viver)

Alternativa A — ❌ Incorreta

"o percurso histórico de seu sentido inspirou os procedimentos de quem cuidou do valor humano do que lhe foi ensinado"

Erro: extrapolação. O texto não afirma que o percurso histórico da palavra "pedante" inspirou procedimentos de quem cuidou do valor humano do ensino. O autor menciona a necessidade de "transformar em valor humano o que nos foi ensinado", mas não estabelece nenhuma relação de inspiração com a história da palavra. A alternativa cria uma conexão que não existe no texto.

Alternativa B — ❌ Incorreta

"Montaigne advertiu que o sentido original dessa palavra deve alçar ao prestígio máximo os usos da nossa inteligência"

Erro: contradiz o texto. O texto diz que, no tempo de Montaigne, "o pedantismo consistia em valorizar demasiadamente o exercício da inteligência, em detrimento da arte de viver". Ou seja, Montaigne criticava a valorização excessiva da inteligência, não defendia que ela alcançasse prestígio máximo. A alternativa inverte o sentido da crítica de Montaigne.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"a transformação de sua condição de substantivo em adjetivo espelha uma prática que desfavoreceu seu valor original"

Correta. O texto afirma que "Pedante mudou-se de substantivo em adjetivo graças à anomalia de atribuir ao estudo e à palavra uma finalidade em si mesmo". Essa "anomalia" é a prática que desfavoreceu o valor original da palavra (professor, aquele que ensina). A alternativa parafraseia fielmente essa relação: a mudança gramatical reflete a prática que corrompeu o sentido nobre.

Alternativa D — ❌ Incorreta

"a evolução de uma categoria gramatical mostra que o curso natural das palavras determina alteração nos comportamentos nossos"

Erro: extrapolação e generalização. O texto não afirma que a evolução das palavras determina alterações no comportamento humano. Pelo contrário, o autor sugere que a mudança gramatical foi causada por uma prática humana (a "anomalia"), não que a palavra determinou o comportamento. A alternativa inverte a relação de causalidade e generaliza indevidamente.

Alternativa E — ❌ Incorreta

"o emprego dessa palavra como substantivo veio a comprovar o quanto o nosso tempo é marcado pela dispersão dos nossos valores"

Erro: contradiz o texto e extrapola. O texto não diz que o emprego de "pedante" como substantivo comprova a dispersão de valores do nosso tempo. Na verdade, o autor usa a palavra como substantivo para se referir ao sentido original (professor), e a dispersão de valores é mencionada no último parágrafo como um problema do tempo atual, mas não há relação de comprovação com o uso substantivo da palavra.

Conclusão

A questão exige perceber que a mudança de classe gramatical de "pedante" é apresentada pelo autor como consequência de uma prática que desvalorizou o sentido original. A alternativa C é a única que mantém essa relação de espelhamento, sem extrapolar ou inverter o texto.

PEGA ESSA DICA!

Ao analisar questões sobre evolução semântica, procure a relação de causa e consequência que o autor estabelece. A alternativa correta geralmente parafraseia essa relação, enquanto as distratoras a invertem ou acrescentam informações de fora.

Gabarito: letra C

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