Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — FCC 2025

A tese de Ernst Bloch: manter o passado inacabado

Gabarito: letra B. A formulação do tempo proposta por Ernst Bloch defende exatamente a ideia de recusar a aparência de encerramento do passado, como se lê no 4º parágrafo: "Devemos nos esforçar, portanto, para manter o passado inacabado, recusando-nos a aceitar sua aparência de encerramento como palavra final". As demais alternativas citam trechos do texto, mas não representam a tese defendida — algumas até a contradizem.

O comando: o que a banca pede

O enunciado pergunta qual ideia a formulação de Bloch argumenta em favor. Isso é uma questão de compreensão (localizar a tese), não de inferência. A resposta deve ser a ideia central que o autor defende, não qualquer afirmação presente no texto. A banca, esperta, oferece trechos literais de vários parágrafos — mas só um é a tese.

O texto: a tese mora no último parágrafo

O texto começa descrevendo uma tensão entre o vazio do presente e a expectativa de preenchimento (1º parágrafo). Depois critica a visão de progresso eterno, que desvaloriza cada momento (2º parágrafo). No 3º parágrafo, o autor afirma que é o passado que nos fornece os recursos para ter esperança, não o futuro. E conclui, no 4º parágrafo, com a proposta prática:

"Devemos nos esforçar, portanto, para manter o passado inacabado, recusando-nos a aceitar sua aparência de encerramento como palavra final, abrindo-o novamente ao reescrever sua fatalidade aparente sob o signo da liberdade crítica."

Essa é a tese — o ponto que o autor quer defender. As alternativas A, C, D e E citam trechos que descrevem ou criticam outras visões, mas não são a ideia defendida.

A técnica: tese × argumento × exemplo

Em textos dissertativo-argumentativos, a tese é a ideia central que o autor defende; os argumentos são as razões que a sustentam; os exemplos ilustram. Aqui, a tese é a proposta de manter o passado inacabado. As demais alternativas são argumentos (como a crítica ao progresso) ou constatações (como a tensão inicial), mas não a conclusão.

Análise das alternativas

Alternativa A — ❌ Incorreta

"possibilidade teórica de um futuro um pouco mais gratificante" (3º parágrafo)

O texto menciona essa expressão, mas para negá-la: "não simplesmente a possibilidade teórica de um futuro um pouco mais gratificante". Ou seja, o autor rejeita essa ideia como fonte de esperança. A alternativa contradiz a tese, pois apresenta como defendido aquilo que o texto refuta.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"recusando-nos a aceitar sua aparência de encerramento" (4º parágrafo)

É a paráfrase exata da tese: "recusando-nos a aceitar sua aparência de encerramento como palavra final". O autor defende que devemos manter o passado inacabado, ou seja, não aceitar que ele esteja encerrado. É a ideia central do texto.

Alternativa C — ❌ Incorreta

"não dispõe de capacidade de provisão necessária para se abrir positivamente" (1º parágrafo)

Essa frase descreve uma condição negativa do tempo quando sobrecarregado. É uma constatação sobre um estado, não uma proposta ou defesa. O autor não argumenta em favor disso; apenas descreve uma situação. A alternativa tangencia o tema, pois fala de um aspecto do tempo, mas não da tese.

Alternativa D — ❌ Incorreta

"Cada átimo de tempo é depreciado em relação a uma infinidade de átimos" (2º parágrafo)

Essa é uma crítica à visão de progresso eterno, que desvaloriza cada momento. O autor critica essa postura, não a defende. A alternativa contradiz a tese, pois apresenta como defendido aquilo que o texto combate.

Alternativa E — ❌ Incorreta

"o presente sendo uma prancha que desembarca no futuro" (2º parágrafo)

É uma metáfora usada para ilustrar a visão de progresso, mas o autor a usa para criticar essa visão. Não é uma ideia defendida, mas um exemplo do que ele rejeita. A alternativa tangencia o tema, pois fala do tempo, mas não da tese.

Conclusão

A questão cobra a tese do texto. A única alternativa que expressa a ideia defendida é a B, que parafraseia o 4º parágrafo. As demais ou contradizem (A, D) ou tangenciam (C, E) a tese.

Gabarito: letra B