Questão de Pedagogia — Educação Infantil — FGV 2014
PedagogiaEducação Infantil
- Código
- fg010665
- Banca
- FGV
- Órgão
- Prefeitura de Osasco - SP
- Ano
- 2014
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Desenvolvimento Infantil I
“Uma análise das mudanças conceituais e metodológicas ocorridas ao longo da história do ensino da língua escrita no início da escolarização revela que, até os anos 80, o objetivo maior era a alfabetização, isto é, enfatizava-se fundamentalmente a aprendizagem do sistema convencional da escrita. Em torno desse objetivo principal, métodos de alfabetização alternaram-se em um movimento pendular: ora a opção pelo princípio da síntese, segundo o qual a alfabetização deve partir das unidades menores da língua – dos fonemas, das sílabas – em direção às unidades maiores – à palavra, à frase, ao texto; ora a opção pelo princípio da análise, segundo o qual a alfabetização deve, ao contrário, partir das unidades maiores e portadoras de sentido – a palavra, a frase, o texto – em direção às unidades menores.”(Magda Soares, Revista Pátio nº 29, fev/abr 2004)Relacione cada método de alfabetização com o princípio que o orienta:1. Princípio da Síntese2. Princípio da Análise( ) Método Fônico( ) Método Global( ) Método Silábico( ) Método da PalavraçãoAssinale a opção que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
- A1 – 1 – 1 – 2
- B1 – 2 – 1 – 2
- C2 – 2 – 1 – 2
- D1 – 2 – 1 – 1
- E1 – 2 – 2 – 1