Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — FGV 2014
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- fg013368
- Banca
- FGV
- Órgão
- TJ-GO
- Ano
- 2014
- Nível
- Superior
- Cargo
- Analista Judiciário - Pedagogo
A figura do supervisor escolar surge, nas diferentes redes de ensino, de formas muito variadas. O próprio nome do cargo de supervisão escolar muda bastante, por vezes, até mesmo dentro de uma mesma cidade. Não obstante, tal realidade também cria muitas perspectivas distintas sobre o qual o papel da supervisão no interior da escola.Para Antonia Medina, o supervisor deve buscar afastar-se de uma atuação linear, hierarquizada e burocrática da supervisão, que, além de comum em nossas redes, vem sendo, já há muitos anos, questionada pelos profissionais da educação, inclusive, pelos próprios supervisores escolares.A fim de superar essa perspectiva burocratizada do supervisor, a autora sugere uma ação de supervisão centrada na prática docente, mas sem que essa se confunda com um processo de assessoria ou consultoria ao professor. Dessa forma, tanto o supervisor quanto o corpo docente terão o mesmo objeto prioritário de trabalho: a relação de ensino-aprendizagem.Nessa perspectiva da supervisão escolar, o supervisor assume, sobretudo, um papel de:
- Aregulador das práticas docentes no interior da sala de aula;
- Bproblematizador das práticas docentes no interior da sala de aula;
- Cfiscal das práticas docentes no interior da sala de aula;
- Dorientador das práticas docentes no interior da sala de aula;
- Edocência, assumindo a figura de um segundo professor em classe.