Questão de Educação Artística — Ensino da Arte — FGV 2016
Educação ArtísticaEnsino da Arte
- Código
- fg024887
- Banca
- FGV
- Órgão
- Prefeitura de Paulínia - SP
- Ano
- 2016
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor III - Artes
(“Órgãos-em-chips” (Universidade de Harvard), premiado em 2015 pelo Museu de Design de Londres.)“O time de cientistas que produziu esse objeto notável não possui um background convencional em design, mas o que fizeram é claramente um exemplar brilhante de design. Eles identificaram um problema sério: como antecipar o comportamento de células humanas. Assim, resolveram esse problema com elegância e economia de meios, fazendo com que tecnologia de campos aparentemente não relacionados trabalhem de uma nova maneira. Talvez de modo não intencional, criaram algo que para um leigo parece simbolizar a essência da vida, sendo, ao mesmo tempo, belo de se olhar.”(Deyan Sudjic. Diretor do Museu de Design de Londres. In: http://www.bbc.com/news/health-33237990)Com base na imagem e no fragmento citado, assinale a opção que interpreta corretamente a relação entre tecnologia e design exemplificada no objeto “órgãos-em-chips”.- AO desenvolvimento deste protótipo pela bioengenharia demonstra que a tecnologia substitui a arte.
- BEssa tecnologia experimental simula funções mecânicas e bioquímicas de órgãos humanos com um design funcional e belo.
- CA pesquisa de engenharia aplicada à biologia se orientou pelos critérios de harmonia, elegância e proporção da arte.
- DA criação deste chip demonstra a oposição entre o que é natural e humano e o que é artificial e tecnológico.
- EA miniaturização do corpo humano pela tecnologia é um exemplo de como a arte antecipa a ciência.