Questão de Química — Teorias e Práticas para o Ensino de Química — FGV 2016
QuímicaTeorias e Práticas para o Ensino de Química
- Código
- fg025340
- Banca
- FGV
- Órgão
- Prefeitura de São Paulo - SP
- Ano
- 2016
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Química
Na figura a seguir estão representados, de modo resumido, os níveis de conhecimento químico e suas possíveis relações.Triângulo: Os níveis do Conhecimento Químico
Adaptado de MACHADO, A. H. Aula de Química: discurso e conhecimento. Ed. UNIJUÍ, Ijuí, 2004, p. 163.Na figura acima, I, II e III, correspondem, respectivamente,
Adaptado de MACHADO, A. H. Aula de Química: discurso e conhecimento. Ed. UNIJUÍ, Ijuí, 2004, p. 163.Na figura acima, I, II e III, correspondem, respectivamente,- Aàs causas escondidas, ao que dever ser ensinado em sala de aula e ao nível submicroscópico.
- Bà dimensão macroscópica, ao nível submicroscópico e às ferramentas simbólicas.
- Cao nível submicroscópico, à enunciação de natureza social e às equações químicas.
- Dàs ferramentas simbólicas, aos conhecimentos produzidos pelos químicos e ao que deve ser ensinado em sala de aula.
- Eao que deve ser ensinado no laboratório, à dimensão macroscópica e às causas escondidas.