Questão de Português — Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto — FGV 2019
Português›Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Código
fg037805
Banca
FGV
Órgão
MPE-RJ
Ano
2019
Nível
Médio
Numa entrevista, às vezes o entrevistador contamina a futura resposta do entrevistado com o seu posicionamento; a pergunta abaixo, de uma suposta entrevista, que mostra essa característica é:
AO que o senhor acha da definição de criatividade de Machado de Assis?
BQue estratégias educacionais o senhor recomenda diante da total falta de criatividade nas escolas?
CQuais as marcas definidoras de criatividade?
DComo a tecnologia pode ajudar na implantação de um projeto educativo valorizador da criatividade?
EÉ possível desenvolver uma educação pela criatividade com professores já formados?
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GabaritoB — Que estratégias educacionais o senhor recomenda diante da total falta de criatividade nas escolas?
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Identificação de contaminação na pergunta do entrevistador
Gabarito: letra B. A pergunta "Que estratégias educacionais o senhor recomenda diante da total falta de criatividade nas escolas?" já traz embutida a opinião do entrevistador de que há total falta de criatividade nas escolas — um juízo de valor que direciona a resposta e caracteriza a contaminação mencionada no enunciado. As demais alternativas formulam perguntas neutras, sem impor um posicionamento prévio.
NÃO CAIA NESSA!
O candidato pode não perceber que a alternativa B contém um pressuposto negativo forte ("total falta") que funciona como uma afirmação disfarçada de pergunta, enquanto as outras são genuinamente abertas.
Análise das alternativas
Alternativa A — ❌ Incorreta
"O que o senhor acha da definição de criatividade de Machado de Assis?"
Pergunta neutra, apenas solicita opinião sobre uma definição específica. Não há posicionamento do entrevistador.
Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO
"Que estratégias educacionais o senhor recomenda diante da total falta de criatividade nas escolas?"
A expressão "total falta de criatividade" revela que o entrevistador já parte de uma conclusão negativa, contaminando a pergunta. O entrevistado é induzido a aceitar essa premissa para responder.
Alternativa C — ❌ Incorreta
"Quais as marcas definidoras de criatividade?"
Pergunta conceitual, neutra, sem juízo de valor.
Alternativa D — ❌ Incorreta
"Como a tecnologia pode ajudar na implantação de um projeto educativo valorizador da criatividade?"
Embora pressuponha que a tecnologia pode ajudar e que o projeto seja valorizador, não se trata de uma opinião negativa ou contaminação clara — é uma pergunta comum sobre potencialidades.
Alternativa E — ❌ Incorreta
"É possível desenvolver uma educação pela criatividade com professores já formados?"
Pergunta neutra sobre possibilidade, sem imposição de ponto de vista.
PEGA ESSA DICA!
Para identificar contaminação, procure palavras ou expressões que revelem opinião do entrevistador (adjetivos valorativos, advérbios como "infelizmente", quantificadores absolutos como "total"). Perguntas que começam com "O que o senhor acha de..." são geralmente neutras; já as que embutem uma afirmação (como a letra B) devem ser vistas com desconfiança.