Questão de Português — Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto — FGV 2021
Português›Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Código
fg045543
Banca
FGV
Órgão
TCE-RO
Ano
2021
Nível
Médio
Cargo
Técnico Judiciário
Um artigo sobre a vida eclesiástica trazia em seu texto três afirmações em sequência:- Os religiosos levam uma vida sóbria e isenta de preocupações com a família;- A vida sóbria e isenta de preocupações com a família a torna apta para trabalhos intelectuais;- A aptidão para trabalhos intelectuais torna essa vida própria ao ensino.A conclusão lógica que o artigo deve tirar dessas premissas é:
Atodos deviam levar uma vida como a dos religiosos;
Bos trabalhos intelectuais só devem ser feitos por religiosos;
Ca educação deve levar os alunos a uma vida sóbria;
Da vida isenta de preocupações é própria para a educação;
Eos religiosos devem dedicar-se ao ensino.
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GabaritoE — os religiosos devem dedicar-se ao ensino.
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Cadeia lógica a partir de premissas encadeadas
Gabarito: letra E. As três afirmações do artigo formam um encadeamento necessário: (1) os religiosos levam vida sóbria e isenta de preocupações familiares; (2) essa vida os torna aptos para trabalhos intelectuais; (3) essa aptidão torna a vida própria ao ensino. A conclusão lógica é que os religiosos devem dedicar-se ao ensino, conforme a alternativa E.
A conclusão decorre diretamente do texto: a aptidão para trabalhos intelectuais (premissa 2) liga a vida sóbria (premissa 1) ao ensino (premissa 3), sem saltos nem acréscimos.
💡 Dica: em questões de lógica textual, identifique o encadeamento de causa e consequência e verifique qual alternativa reproduz fielmente a sequência, sem generalizar, restringir ou inverter.
1Religiosos têm vida sóbria
2Vida sóbria → aptidão intelectual
3Aptidão intelectual → próprio ao ensino
4[+] Religiosos devem dedicar-se ao ensino
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Alternativa A — ❌ Incorreta
Erro: extrapolação. O texto afirma que os religiosos levam essa vida, mas não diz que todos devem levá-la. A alternativa amplia indevidamente o sujeito, transformando uma constatação em norma universal.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Erro: restrição indevida. O texto diz que a vida sóbria torna apta para trabalhos intelectuais, mas não afirma que só os religiosos podem realizá-los. A palavra "só" impõe uma exclusividade que o texto não sustenta.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Erro: inversão de sentido. A cadeia lógica parte dos religiosos para o ensino; a alternativa inverte a direção, afirmando que a educação deve levar os alunos a uma vida sóbria, o que não está no texto.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Erro: generalização. O texto conclui que a vida isenta de preocupações (característica dos religiosos) torna-se própria ao ensino, mas não afirma isso de forma genérica, sem vincular aos religiosos. A alternativa ignora o sujeito específico.
Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Acerto: conclusão necessária. As três premissas se encadeiam: religiosos → vida sóbria → aptidão intelectual → aptidão para o ensino. Logo, os religiosos devem dedicar-se ao ensino. Não há extrapolação, restrição ou inversão; a alternativa é a paráfrase fiel do último elo da cadeia.
Conclusão: a única alternativa inteiramente sustentada pelo texto é a E, que reproduz o encadeamento lógico sem acrescentar ou omitir elementos.