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Questão de Português — Tipologia Textual — FGV 2021

PortuguêsTipologia Textual
Código
fg046891
Banca
FGV
Órgão
TCE-AM
Ano
2021
Nível
Superior
Abaixo estão apontados cinco diferentes tipos textuais; o tipo que mostra sua função principal de forma adequada é:
  1. Acartaz publicitário: convencer;
  2. Blivro didático: informar;
  3. Creportagem jornalística: expressar-se;
  4. Dhoróscopo: regulamentar;
  5. Eregulamento de um prédio: ensinar.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — cartaz publicitário: convencer;

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Tipologia textual – função dos gêneros

Gabarito: letra A. A única alternativa que associa corretamente o tipo textual à sua função principal é cartaz publicitário: convencer. As demais trocam a finalidade, confundindo o propósito comunicativo de cada gênero.

A questão exige conhecimento sobre as funções predominantes dos gêneros textuais. Cada gênero possui uma intenção comunicativa central, e a banca pede justamente essa correspondência.


Gênero Textual

Função Principal (Correta)

Função Atribuída na Alternativa

Erro na Alternativa

Cartaz publicitário

Convencer

Convencer

✅ Correta

Livro didático

Ensinar

Informar

Função secundária como principal

Reportagem jornalística

Informar

Expressar-se

Contradição com a função real

Horóscopo

Predizer/Entreter

Regulamentar

Incompatibilidade de função

Regulamento de prédio

Regulamentar

Ensinar

Inversão de função

1Convencer
Cartaz publicitário
2Ensinar
Livro didático
3Informar
Reportagem jornalística
4Regular
Regulamento de prédio
5Entreter / orientar
Horóscopo
Função dos gêneros textuais
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Função dos gêneros textuais: Convencer (Cartaz publicitário); Ensinar (Livro didático); Informar (Reportagem jornalística); Regular (Regulamento de prédio); Entreter / orientar (Horóscopo)

Alternativa A – ✅ Correta ⟵ GABARITO

O cartaz publicitário é um texto essencialmente persuasivo. Seu objetivo primordial é convencer o leitor a realizar uma ação (comprar, aderir, mudar de opinião, etc.). A função “convencer” capta exatamente essa natureza argumentativa e apelativa. Exemplos: anúncios, outdoors, peças de campanha.


Alternativa B – ❌ Incorreta

Erro: troca de conceito (função secundária como principal)

O livro didático tem como função principal ensinar (transmitir conhecimento de forma pedagógica). A palavra “informar” é muito genérica e, embora o livro didático também informe, essa não é sua finalidade central. Informar é uma característica de gêneros como a reportagem ou a notícia. A banca explora a confusão entre “informar” e “instruir/educar”.


Alternativa C – ❌ Incorreta

Erro: contradição com a função real do gênero

A reportagem jornalística tem por objetivo principal informar o leitor sobre fatos de forma objetiva e contextualizada. “Expressar-se” remete a uma atitude subjetiva e pessoal, típica de gêneros como o artigo de opinião ou a crônica. A reportagem, ao contrário, busca imparcialidade e relato factual.


Alternativa D – ❌ Incorreta

Erro: incompatibilidade de função

O horóscopo é um texto preditivo e de entretenimento, com base em crenças astrológicas. “Regulamentar” significa estabelecer normas ou regras, algo típico de regulamentos, leis ou estatutos. Nenhuma relação com a função do horóscopo, que é orientar ou divertir, jamais regular.


Alternativa E – ❌ Incorreta

Erro: inversão de função

Um regulamento de prédio serve para regulamentar (estabelecer regras de convivência e uso das áreas comuns). A função de “ensinar” cabe ao livro didático, ao manual instrutivo, não a um regulamento. Este último tem caráter normativo, não pedagógico.


Conclusão: A única correspondência perfeita entre gênero e função é a da letra A. As demais alternativas pecam por atribuir uma finalidade inadequada (B, C, D, E), incorrendo nos erros descritos.

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