Português · FGV · 2022 | Questão sqc-fg049800

PortuguêsNoções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Código: fg049800
Banca: FGV
Órgão: PC-RJ
Ano: 2022
Nível: Médio

Cargo: Técnico Policial de Necropsia

Texto 1

Vejamos, agora, o que nos diz Machado de Assis sobre a autópsia: “Li um termo de autópsia. Nunca deixo de ler esses documentos, não para aprender anatomia, mas para verificar ainda uma vez como a língua científica é diferente da literária. Nesta, a imaginação vai levando as palavras belas e brilhantes, faz imagens sobre imagens, adjetiva tudo, usa e abusa de reticências, se o autor gosta delas. Naquela, tudo é seco, exato e preciso. O hábito externo é externo, o interno é interno; cada fenômeno, cada osso, é designado por um vocábulo único. A cavidade torácica, a cavidade abdominal, a hipóstase cadavérica, a tetania, cada um desses lugares e fenômenos não pode receber duas apelações, sob pena de não ser ciência.” (Adaptado. A Semana, 1830)

Observe o seguinte trecho do texto de Machado de Assis: “Li um termo de autópsia. Nunca deixo de ler esses documentos, não para aprender anatomia, mas para verificar ainda uma vez como a língua científica é diferente da literária.”Nesse segmento do texto 1, a frase “não para aprender anatomia” desempenha a seguinte função:

Acontrariar um possível pensamento dos leitores;
Bmostrar a finalidade principal de sua leitura;
Cridicularizar a forma de escrever esses documentos;
Dindicar seu distanciamento de temas desagradáveis;
Ecriticar o ensino de Medicina em sua época.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — contrariar um possível pensamento dos leitores;

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Função da oração 'não para aprender anatomia'

Gabarito: Letra A. A frase "não para aprender anatomia" tem a função de contrariar uma possível suposição do leitor – de que Machado lê autópsias para aprender anatomia –, como se vê no trecho:

“Li um termo de autópsia. Nunca deixo de ler esses documentos, não para aprender anatomia, mas para verificar ainda uma vez como a língua científica é diferente da literária.”

O autor primeiro nega um motivo que o leitor poderia imaginar e, em seguida, apresenta o verdadeiro propósito (verificar a diferença entre as línguas). A oração negativa funciona como refutação de uma expectativa alheia.

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A frase "não para aprender anatomia" contradiz a ideia que um leitor poderia ter (que a leitura visa aprender anatomia). O texto explicita essa negação para depois revelar o real objetivo. Portanto, a função é contrariar um possível pensamento dos leitores.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A frase "não para aprender anatomia" não mostra a finalidade principal; ela apenas nega uma finalidade equivocada. A finalidade principal vem depois do "mas": "verificar ainda uma vez como a língua científica é diferente da literária". A alternativa B confunde o papel da oração negativa com o do período como um todo.

Alternativa C — ❌ Incorreta

O texto não ridiculariza a forma de escrever os documentos de autópsia. Machado apenas estabelece um contraste entre a linguagem científica ("seca, exata e precisa") e a literária ("belas e brilhantes"), sem tom de zombaria. Não há elementos de ridicularização.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Não há indicação de distanciamento de temas desagradáveis. Machado afirma que lê os documentos justamente para observar a diferença linguística, e não por aversão ao conteúdo. O texto não sugere qualquer desconforto ou afastamento.

Alternativa E — ❌ Incorreta

O trecho não critica o ensino de Medicina. Machado menciona "aprender anatomia" apenas como um possível motivo de leitura que ele nega. Não há qualquer referência a ensino, escolas ou metodologia médica. A crítica é à diferença entre linguagens, não ao ensino.

NÃO CAIA NESSA!

A banca tenta confundir com a opção B, que afirma que a frase mostra a finalidade principal, mas ela apenas nega uma finalidade falsa. A função é de contrariar uma expectativa, não de expor o objetivo principal.

Conclusão: A única alternativa inteiramente sustentada pelo texto é a letra A.

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