Questão de Português — Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto — FGV 2022
Português›Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Código
fg054752
Banca
FGV
Órgão
TCE-TO
Ano
2022
Nível
Superior
Cargo
Analista Técnico - Letras
Observe o texto a seguir.“O artista defendeu o direito de as pessoas seguirem a moda, mas reconhece que ela é muitas vezes ridícula pelos exageros que comete.”Trata-se de um texto argumentativo que emprega a seguinte estratégia:
Adefesa da tese, levando em conta a força de uma tese oposta;
Brefutação de uma tese oposta, criticando os argumentos adversos;
Cdebate da tese, mostrando paralelamente argumentos favoráveis e desfavoráveis;
Dafirmação de uma tese, reconhecendo aspectos positivos na tese contrária;
Eapresentação de argumentos de autoridade para a defesa de sua tese.
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GabaritoD — afirmação de uma tese, reconhecendo aspectos positivos na tese contrária;
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Estratégia argumentativa de concessão
Gabarito: letra D. O texto apresenta a estratégia de afirmar uma tese (o direito de seguir a moda) e reconhecer aspectos positivos na tese contrária (a moda é ridícula), ou seja, concede um ponto ao oponente sem refutá-lo, como se vê no trecho:
“O artista defendeu o direito de as pessoas seguirem a moda, mas reconhece que ela é muitas vezes ridícula pelos exageros que comete.”
O verbo reconhece é a chave: o autor admite um argumento favorável à posição oposta, mas mantém sua defesa. Essa é a essência da concessão, uma estratégia argumentativa em que se aceita parte do argumento contrário para fortalecer a própria tese.
Estratégias argumentativas
1Concessão (gabarito D)
Afirma a tese
Reconhece aspecto positivo na tese contrária
Verbo-chave: "reconhece"
2Outras estratégias
Defesa considerando força da tese oposta (A)
Refutação com crítica (B)
Debate paralelo de prós e contras (C)
Argumento de autoridade (E)
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Análise das alternativas
Alternativa A — ❌ Incorreta
“defesa da tese, levando em conta a força de uma tese oposta”
A expressão “força” é muito ampla. O texto não pondera a força da tese oposta; ele reconhece um fato (a moda é ridícula) que a sustenta. A alternativa A é genérica demais e não capta a precisão do verbo “reconhece”.
Alternativa B — ❌ Incorreta
“refutação de uma tese oposta, criticando os argumentos adversos”
Não há refutação. O artista concorda que a moda é ridícula; ele não critica nem tenta derrubar esse argumento. A refutação exigiria contra-argumentação, o que não ocorre.
Alternativa C — ❌ Incorreta
“debate da tese, mostrando paralelamente argumentos favoráveis e desfavoráveis”
O texto não debate paralelamente; ele apresenta uma tese e, em seguida, faz uma concessão. Não há uma lista equilibrada de prós e contras, mas sim uma estrutura de “X, mas Y”.
Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO
“afirmação de uma tese, reconhecendo aspectos positivos na tese contrária”
Exatamente o que o texto faz: afirma a tese (direito de seguir a moda) e reconhece um aspecto positivo (válido) da tese contrária (a moda é ridícula). “Aspecto positivo” aqui significa “ponto favorável ao argumento oposto”.
Alternativa E — ❌ Incorreta
“apresentação de argumentos de autoridade para a defesa de sua tese”
O texto apenas menciona “o artista”, mas não usa essa figura como autoridade para sustentar a tese. O argumento não se baseia na opinião de uma autoridade, e sim em uma constatação.
NÃO CAIA NESSA!
As alternativas A e D são muito próximas. A diferença está no verbo: o texto diz “reconhece”, que corresponde a “reconhecer aspectos positivos” (D), e não a “levar em conta a força” (A). A banca explora a imprecisão do candidato.
Conclusão: a única alternativa que descreve com exatidão a estratégia de concessão empregada é a D.