Em todas as opções a seguir, há um pequeno segmento argumentativo, acompanhado da identificação do processo utilizado para a sustentação da argumentação.Assinale a opção em que essa identificação está correta.
AEsquecemos que a criança não é um modelo de adulto reduzido, como declarou um ortopedista suíço. / uma estrutura de definição, que produz um efeito de evidência e saber.
BNão responder às perguntas de uma criança é fugir de responsabilidades. / o acúmulo de argumentos, que reforça uma prova.
CO adulto é tal qual uma criança, é preciso não o desapontar. / a inclusão de um exemplo, que acentua a ideia defendida.
DOcorreu com ela a mesma coisa que no filme a que assistimos. / a descrição narrativa que reconta uma história para reforçar o efeito do real.
EA senhora tem o recibo da compra? Sem isso, não é possível fazer uma devolução. / a citação provoca um efeito de autenticidade.
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GabaritoD — Ocorreu com ela a mesma coisa que no filme a que assistimos. / a descrição narrativa que reconta uma história para reforçar o efeito do real.
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Argumentação: estratégias discursivas (FGV 2023)
Gabarito: letra D. A única alternativa que identifica corretamente o processo argumentativo é a D, pois o segmento "Ocorreu com ela a mesma coisa que no filme a que assistimos" realmente emprega uma descrição narrativa (recontar a história do filme) para reforçar o efeito do real, conforme a banca descreve. As demais alternativas confundem o recurso utilizado: citam definição, acúmulo de argumentos, exemplo ou citação, mas o texto não sustenta essas classificações.
Alternativa A — ❌ Incorreta
O segmento "Esquecemos que a criança não é um modelo de adulto reduzido, como declarou um ortopedista suíço" traz uma citação (declaração de um ortopedista), não uma definição. O processo descrito ("estrutura de definição") não corresponde ao efeito real do trecho. Erro: troca de conceito — confunde citação com definição.
Alternativa B — ❌ Incorreta
"Não responder às perguntas de uma criança é fugir de responsabilidades" é uma afirmação/definição isolada, sem acúmulo de argumentos. O texto não apresenta sequência de provas; logo, a identificação de "acúmulo de argumentos" é incorreta. Erro: troca de conceito — atribui acúmulo onde há apenas uma declaração.
Alternativa C — ❌ Incorreta
"O adulto é tal qual uma criança, é preciso não o desapontar" faz uma comparação/analogia, não a inclusão de um exemplo. Um exemplo seria algo como "por exemplo, João agiu como criança". O trecho não exemplifica, apenas estabelece semelhança. Erro: troca de conceito — confunde analogia com exemplificação.
Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO
"Ocorreu com ela a mesma coisa que no filme a que assistimos" narra/reconta uma história (o filme) para ilustrar o ocorrido. Isso se encaixa perfeitamente em "descrição narrativa que reconta uma história para reforçar o efeito do real". A identificação está correta.
Alternativa E — ❌ Incorreta
"A senhora tem o recibo da compra? Sem isso, não é possível fazer uma devolução" é uma condição/argumento lógico (se não tem recibo, não devolve). Não há citação de autoridade ou fonte; a banca erra ao chamar de "citação". Erro: troca de conceito — confunde condição com citação.
PEGA ESSA DICA!
Para questões de identificação de estratégias argumentativas, leia o segmento e pergunte: "que efeito ele produz? Citação? Definição? Exemplo? Comparação? Narrativa?" Depois, confronte com o rótulo dado.