Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — FGV 2023
PedagogiaLegislação da Educação
- Código
- fg069119
- Banca
- FGV
- Órgão
- SEE-MG
- Ano
- 2023
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Especial
“Apesar do crescente reconhecimento da importância de se criar condições favoráveis ao desenvolvimento do potencial de indivíduos com altas habilidades/superdotação, observa-se que pouco se conhece acerca das suas necessidades e características. Por exemplo, uma ideia predominante em nossa sociedade é a de que o aluno superdotado tem recursos suficientes para desenvolver suas habilidades por si só, não sendo necessária a intervenção do ambiente, ou seja, os fatores genéticos são supervalorizados em detrimento do ambiente, que ocupa um papel secundário no desenvolvimento de habilidades e competências. Assim, fundamentados nos princípios de atenção à diversidade e direito de todos à educação de qualidade, chamamos a atenção para a necessidade de se criar um ambiente educacional que acolha e estimule o potencial promissor de alunos com altas habilidades/superdotação como Desenvolvimento do Autoconceito, Modelo de Enriquecimento Escolar, Desenvolvimento de Projetos de Pesquisa, Grupo de Enriquecimento.”Adaptado de MEC, Secretaria de Educação Especial. A construção de práticas educacionais para alunos com altas habilidades / superdotação. Denise de Souza Fleith (Org.) Brasília: Ministério da Educação, 2007.A respeito das praticas educacionais que acolhem e estimulam alunos com altas habilidades / superdotação, é correto afirmar que
- Ao Desenvolvimento de Projetos de Pesquisa tem foco em organizar coletânea de informações existentes no ambiente escolar, trabalhando temas que já tenham respostas predeterminadas e dados coletados.
- Bo Desenvolvimento do Autoconceito composto por todas as crenças e atitudes que o indivíduo mantém sobre os outros sujeitos sociais e que vão determinar o que ele pensa que é e o que ele pensa que pode se tornar.
- Co Grupo de Enriquecimento permite ao professor mediar ações educativas autodirigidas pelos alunos, atender demandas particulares e individuais dos alunos e desenvolver suas potencialidades.
- Do Modelo de Enriquecimento Escolar propõe alternativas curriculares que são utilizadas em programas para alunos com altas habilidades/superdotação nas salas de recurso do atendimento educacional especializado.