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Questão de Geografia — Categorias de Análise da Geografia — FGV 2023

GeografiaCategorias de Análise da Geografia
Código
fg069932
Banca
FGV
Órgão
SME - SP
Ano
2023
Nível
Superior
Cargo
Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Geografia
Leia o fragmento a seguir.“Ao defendermos a tese de que o pensamento espacial é um conteúdo procedimental, entendemos que ele se constitui de três campos de conhecimentos ‘amalgamados’, associados a uma situação geográfica que estimulará o estudante a argumentar com consistência por meio do vocabulário geográfico, e que passa a ser um procedimento que estimula o raciocínio geográfico e a atribuição de sentido aos conteúdos”.(Adaptado de CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella; PAULA, Igor Rafael de. O papel do pensamento espacial na construção do raciocínio geográfico. Revista Brasileira de Educação em Geografia, v. 10, n. 19, 2020, p. 294-322).Sobre a definição de conteúdo procedimental adotada pelas autoras, assinale a afirmativa correta.
  1. AOs conteúdos procedimentais referem-se aos conhecimentos científicos de uma disciplina.
  2. BOs conteúdos procedimentais compreendem os temas transversais do currículo escolar.
  3. COs conteúdos procedimentais incluem ações ordenadas e dirigidas à realização de um objetivo.
  4. DOs conteúdos procedimentais englobam os conhecimentos pedagógicos e estão baseados no currículo escolar.
  5. EOs conteúdos procedimentais correspondem às experiências adquiridas pelo docente na prática de ensino.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Os conteúdos procedimentais incluem ações ordenadas e dirigidas à realização de um objetivo.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Conteúdo procedimental na Educação Geográfica

Gabarito: letra C. A definição de conteúdo procedimental adotada pelas autoras inclui ações ordenadas e dirigidas à realização de um objetivo, conforme o fragmento que destaca o pensamento espacial como um conteúdo procedimental que estimula o raciocínio geográfico. Essa é a acepção clássica na didática: conteúdos procedimentais envolvem saber fazer, com passos organizados para alcançar um fim.

A banca testa a distinção entre os tipos de conteúdo escolar (conceituais, procedimentais e atitudinais). É uma questão conceitual, baseada na interpretação do texto.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Afirma que conteúdos procedimentais referem-se aos conhecimentos científicos de uma disciplina. Isso é típico de conteúdos conceituais, não procedimentais. O erro é confundir as categorias.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Os temas transversais são uma forma de organização curricular que perpassa as disciplinas, mas não se confundem com conteúdos procedimentais. A afirmativa generaliza indevidamente.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Exatamente: conteúdos procedimentais são conjuntos de ações ordenadas e com um fim determinado. O texto fala em "pensamento espacial como conteúdo procedimental" e o associa a uma "situação geográfica que estimulará o estudante a argumentar", evidenciando o caráter processual e orientado a objetivos.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Conhecimentos pedagógicos são mais amplos e incluem teoria educacional, metodologias etc. Não se restringem a procedimentos. A alternativa é vaga e não corresponde à definição adotada.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Experiências adquiridas pelo docente na prática de ensino referem-se ao saber experiencial do professor, não ao conteúdo procedimental a ser ensinado. Confunde o sujeito da ação.

PEGA ESSA DICA!

Para não errar, lembre-se dos três tipos de conteúdo na pedagogia: conceitual (saber o quê), procedimental (saber como) e atitudinal (saber ser). Na Geografia, o pensamento espacial é um procedimento-chave para o raciocínio geográfico.

Gabarito: letra C.

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