Português · FGV · 2023 | Questão sqc-fg070085

PortuguêsNoções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Código: fg070085
Banca: FGV
Órgão: SME - SP
Ano: 2023
Nível: Superior

Cargo: Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Português

A questão deve ser respondida a partir do Texto.

A educação no Brasil precisa ser vista como um problema social, a fim de que as suas deficiências educacionais sejam enfrentadas através de técnicas sociais adequadas. Sem isso, a sociedade sofre as consequências negativas de um ensino insatisfatório, sem ter para combatê-lo o necessário comportamento coletivo organizado. “Não existe um mínimo de consenso, sequer, no reconhecimento das necessidades educacionais prementes e na escolha das soluções que elas parecem impor de forma inevitável.”

Esse é o teor de um artigo do sociólogo e professor da USP Florestan Fernandes (1920-1995) publicado em 1960 na revista Comentário, do Rio de Janeiro. Intitulado A Educação como Problema Social, o artigo é um exemplo da atualidade do pensamento de Florestan sobre um dos temas a que ele mais se dedicou – a educação.

No artigo escrito há seis décadas, Florestan expõe problemas ainda presentes na educação brasileira. Um deles se refere ao “alheamento” a que os professores foram relegados no País. “O mestre-escola (professor de instrução primária) e o professor constituem a verdadeira mola-mestra de qualquer sistema de ensino. Por maiores que sejam os progressos alcançados nas esferas da teoria da educação e da reforma educacional, tudo não passará de letra morta se os resultados não se evidenciarem no campo do trabalho do mestre-escola e do professor”, defende o sociólogo. Apesar de sua importância fundamental, continua Florestan, os professores foram convertidos numa espécie de “formiga-operária”, da qual se espera apenas uma produção estereotipada, obtida por vias rotineiras. “Enquanto perdurar essa situação, será impossível imprimir novos rumos à educação brasileira. Haverá sempre um abismo intransponível entre os objetivos educacionais, definidos pela teoria pedagógica posta em prática através das reformas do ensino, e os processos pedagógicos reais.”

O Texto fala do “alheamento” do professor. Segundo o texto, esse termo se refere ao fato de

Atirarem do professor o protagonismo no processo educacional.
Bdistanciarem os professores dos alunos por meio de uma teoria pedagógica ultrapassada.
Cdesprezarem as novas tecnologias no processo pedagógico.
Dafastarem os professores das reformas de ensino.
Ecolocarem os processos pedagógicos fora das possibilidades de entendimento dos professores.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — tirarem do professor o protagonismo no processo educacional.

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Compreensão do termo "alheamento" no texto

Gabarito: letra A. O texto define "alheamento" como a condição a que os professores foram relegados, apesar de serem a "verdadeira mola-mestra de qualquer sistema de ensino". Florestan Fernandes os converteu em "formiga-operária", esperando deles apenas uma produção estereotipada — ou seja, tiraram do professor o protagonismo no processo educacional.

Alternativa	Descrição	Correta?	Justificativa
A	Tirar do professor o protagonismo no processo educacional	✅ Sim	O texto afirma que os professores foram convertidos em "formiga-operária", perdendo o papel central no sistema de ensino.
B	Distanciar professores dos alunos por teoria ultrapassada	❌ Não	O texto não menciona distanciamento dos alunos; o "alheamento" é em relação ao sistema, não especificamente aos alunos.
C	Desprezar novas tecnologias no processo pedagógico	❌ Não	O texto não aborda tecnologias; fala de "produção estereotipada" e "vias rotineiras".
D	Afastar professores das reformas de ensino	❌ Não	O texto critica que reformas se tornam "letra morta" sem o professor, mas "alheamento" refere-se à perda de protagonismo, não ao afastamento das reformas.
E	Colocar processos pedagógicos fora do entendimento dos professores	❌ Não	O texto fala de falta de autonomia, não de falta de compreensão dos processos.

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"O mestre-escola (professor de instrução primária) e o professor constituem a verdadeira mola-mestra de qualquer sistema de ensino." "...os professores foram convertidos numa espécie de 'formiga-operária', da qual se espera apenas uma produção estereotipada."

A passagem mostra que, embora fundamentais, os professores foram alijados do papel central, perdendo o protagonismo. Essa é exatamente a definição de "alheamento" no contexto: tornar-se alheio ao comando do processo educacional.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que os professores foram distanciados dos alunos por teoria ultrapassada. O texto não menciona distanciamento dos alunos; o "alheamento" é em relação ao sistema como um todo, não especificamente aos alunos. Erro de extrapolação.

Alternativa C — ❌ Incorreta

"Desprezar novas tecnologias" não aparece no texto. Florestan fala de "produção estereotipada" e "vias rotineiras", mas não menciona tecnologias. Erro de extrapolação (informação fora do texto).

Alternativa D — ❌ Incorreta

Apesar de o texto mencionar reformas de ensino, o "alheamento" não significa afastamento das reformas; pelo contrário, o autor critica que as reformas se tornam "letra morta" se não passarem pelo trabalho do professor. O termo designa a perda de protagonismo, não a distância das reformas. Erro de interpretação parcial.

Alternativa E — ❌ Incorreta

O texto fala de um "abismo" entre objetivos educacionais e processos pedagógicos reais, mas não afirma que os professores não entendem os processos. O cerne é a falta de autonomia, não de compreensão. Erro de troca de conceito.

Conclusão: A única alternativa que se sustenta integralmente no trecho é a A, que define "alheamento" como subtração do protagonismo dos professores.

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