GabaritoD — dissertativos argumentativos.
Gabarito: letra D. O texto é dissertativo-argumentativo porque defende uma tese (a experiência estética deve preceder o aprendizado técnico) e a sustenta com argumentos e exemplos, sem se limitar a expor, narrar, descrever ou instruir.
O autor inicia com três parágrafos paralelos: se ensinasse jardinagem, música ou leitura, não começaria pelas ferramentas, mas pela sedução da beleza. A conclusão retoma a ideia de que os livros ampliam o mundo. Essa estrutura de defesa de um ponto de vista com exemplos é a marca da dissertação argumentativa.
Textos descritivos caracterizam estática e pormenorizadamente seres, objetos ou cenas. O texto de Rubem Alves não descreve um jardim ou uma música; ele usa esses exemplos para argumentar. Erro: confunde tipologia (o texto não é predominantemente descritivo).
Textos narrativos apresentam enredo com personagens, tempo, espaço e relação de anterioridade/posterioridade. Aqui não há personagens nem sequência cronológica de eventos; há exemplos hipotéticos. Erro: confunde tipologia (não há narração).
Textos dissertativos expositivos apresentam informações ou conceitos sem defesa de tese. O autor, porém, defende claramente uma posição: "A experiência da beleza tem de vir antes". Isso é argumentação. Erro: confunde expositivo com argumentativo (há tese e convencimento).
O texto defende a tese de que o encantamento deve anteceder o aprendizado técnico. Cada exemplo (jardinagem, música, leitura) funciona como argumento analógico. O último parágrafo conclui com a exaltação da leitura como porta para um mundo maior. Tudo isso configura texto dissertativo-argumentativo.
"Se fosse ensinar a uma criança a arte da leitura, não começaria com as letras e as sílabas. [...] Aí então, com inveja dos meus poderes mágicos, ela desejaria que eu lhe ensinasse o segredo que transforma letras e sílabas em estórias."
A tese é reiterada na conclusão: "O mundo de cada pessoa é muito pequeno. Os livros são a porta para um mundo grande."
Textos injuntivos prescrevem procedimentos, usam imperativos ou infinitivos impessoais (manuais, receitas, leis). O texto não dá instruções; reflete e argumenta. Erro: confunde tipologia (não há caráter instrucional).
Conclusão: O texto de Rubem Alves é dissertativo-argumentativo, pois apresenta e defende uma tese com argumentos. Gabarito: letra D.
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