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Questão de Português — Tipologia Textual — FGV 2023

PortuguêsTipologia Textual
Código
fg070093
Banca
FGV
Órgão
SME - SP
Ano
2023
Nível
Superior
Cargo
Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Português
A questão deve ser respondida a partir do Texto.

Como ensinar a ler

    Se eu fosse ensinar a uma criança a arte da jardinagem, não começaria com as lições das pás, enxadas e tesouras de podar. Eu a levaria a passear por parques e jardins, mostraria flores e árvores, falaria sobre suas maravilhosas simetrias e perfumes; a levaria a uma livraria para que ela visse, nos livros de arte, jardins de outras partes do mundo. Aí, seduzida pela beleza dos jardins, ela me pediria para ensinar-lhe as lições das pás, enxadas e tesouras de podar.

    Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música, não começaria com partituras, notas e pautas. Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe falaria sobre os instrumentos que fazem a música. Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria que lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas. Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir antes.

     Se fosse ensinar a uma criança a arte da leitura, não começaria com as letras e as sílabas. Simplesmente leria as estórias mais fascinantes que a fariam entrar no mundo encantado da fantasia. Aí então, com inveja dos meus poderes mágicos, ela desejaria que eu lhe ensinasse o segredo que transforma letras e sílabas em estórias.

    É muito simples. O mundo de cada pessoa é muito pequeno. Os livros são a porta para um mundo grande. Pela leitura vivemos experiências que não foram nossas e então elas passam a ser nossas. Lemos a estória de um grande amor e experimentamos as alegrias e dores de um grande amor. Lemos estórias de batalhas e nos tornamos guerreiros de espada na mão, sem os perigos das batalhas de verdade. Viajamos para o passado e nos tornamos contemporâneos dos dinossauros. Viajamos para o futuro e nos transportamos para mundos que não existem ainda. Lemos as biografias de pessoas extraordinárias que lutaram por causas bonitas e nos tornamos seus companheiros de lutas. Lendo, fazemos turismo sem sair do lugar. E isso é muito bom.

ALVES, Rubem, Ostra feliz não faz pérola.
Ed. Planeta do Brasil Ltda. São Paulo. 2021.
O Texto, considerando-se sua organização discursiva, deve ser incluído entre os textos
  1. Adescritivos.
  2. Bnarrativos.
  3. Cdissertativos expositivos.
  4. Ddissertativos argumentativos.
  5. Einjuntivos.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — dissertativos argumentativos.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Tipologia textual – "Como ensinar a ler" (Rubem Alves)

Gabarito: letra D. O texto é dissertativo-argumentativo porque defende uma tese (a experiência estética deve preceder o aprendizado técnico) e a sustenta com argumentos e exemplos, sem se limitar a expor, narrar, descrever ou instruir.

O autor inicia com três parágrafos paralelos: se ensinasse jardinagem, música ou leitura, não começaria pelas ferramentas, mas pela sedução da beleza. A conclusão retoma a ideia de que os livros ampliam o mundo. Essa estrutura de defesa de um ponto de vista com exemplos é a marca da dissertação argumentativa.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Textos descritivos caracterizam estática e pormenorizadamente seres, objetos ou cenas. O texto de Rubem Alves não descreve um jardim ou uma música; ele usa esses exemplos para argumentar. Erro: confunde tipologia (o texto não é predominantemente descritivo).

Alternativa B — ❌ Incorreta

Textos narrativos apresentam enredo com personagens, tempo, espaço e relação de anterioridade/posterioridade. Aqui não há personagens nem sequência cronológica de eventos; há exemplos hipotéticos. Erro: confunde tipologia (não há narração).

Alternativa C — ❌ Incorreta

Textos dissertativos expositivos apresentam informações ou conceitos sem defesa de tese. O autor, porém, defende claramente uma posição: "A experiência da beleza tem de vir antes". Isso é argumentação. Erro: confunde expositivo com argumentativo (há tese e convencimento).

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

O texto defende a tese de que o encantamento deve anteceder o aprendizado técnico. Cada exemplo (jardinagem, música, leitura) funciona como argumento analógico. O último parágrafo conclui com a exaltação da leitura como porta para um mundo maior. Tudo isso configura texto dissertativo-argumentativo.

"Se fosse ensinar a uma criança a arte da leitura, não começaria com as letras e as sílabas. [...] Aí então, com inveja dos meus poderes mágicos, ela desejaria que eu lhe ensinasse o segredo que transforma letras e sílabas em estórias."

A tese é reiterada na conclusão: "O mundo de cada pessoa é muito pequeno. Os livros são a porta para um mundo grande."

Alternativa E — ❌ Incorreta

Textos injuntivos prescrevem procedimentos, usam imperativos ou infinitivos impessoais (manuais, receitas, leis). O texto não dá instruções; reflete e argumenta. Erro: confunde tipologia (não há caráter instrucional).

Conclusão: O texto de Rubem Alves é dissertativo-argumentativo, pois apresenta e defende uma tese com argumentos. Gabarito: letra D.

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