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Questão de Raciocínio Lógico — Problemas Lógicos — FGV 2023

Raciocínio LógicoProblemas Lógicos
Código
fg073828
Banca
FGV
Órgão
FHEMIG
Ano
2023
Nível
Médio
João está parado em certo degrau de uma escada.Se ele descer do degrau em que está até a base e, em seguida, subir até o último degrau, ele contará 23 degraus.Se, ao contrário, ele subir do lugar em que está até o topo e, em seguida, descer até a base, contará 28 degraus.Assinale a opção que indica o número de degraus dessa escada.
  1. A17.
  2. B18.
  3. C19.
  4. D20.
  5. E21.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — 17.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Raciocínio Lógico: Problema com Degraus

Gabarito: letra A (17 degraus). A chave está em modelar corretamente o que significa "contar degraus": cada movimento de um degrau para o próximo (ou para a base/chão) conta como 1. Seja d o número total de degraus e p a posição de João (degrau em que está).

  • Na primeira situação, ele desce até a base (p movimentos) e sobe até o topo (d movimentos) → p + d = 23.

  • Na segunda, ele sobe até o topo (d – p movimentos) e desce até a base (d movimentos) → (d – p) + d = 28 → 2d – p = 28.

Resolvendo o sistema:

p + d = 23 \ 2d – p = 28

Somando as duas: 3d = 51 → d = 17. Substituindo de volta: p = 6.

Portanto, a escada tem 17 degraus.

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

O raciocínio acima demonstra que o número de degraus é 17.

Alternativa B — ❌ Incorreta

O valor 18 resultaria em 3d = 54 (se p+d=24 e 2d-p=28), mas isso exigiria p=6 e d=18, o que não satisfaz a primeira equação (p+d=23? 6+18=24). Assim, 18 não é solução do sistema dado.

Alternativa C — ❌ Incorreta

19 levaria a 3d=57, inconsistente com as contagens indicadas.

Alternativa D — ❌ Incorreta

20 geraria 3d=60, fora do sistema.

Alternativa E — ❌ Incorreta

21 produziria 3d=63, também não solução.

PEGA ESSA DICA!

Nestes problemas, identifique se o "degrau" contado é o ato de pisar no degrau ou o movimento entre degraus. Desenhe uma reta numerando os degraus e a base como ponto 0 para visualizar melhor. Monte as equações com base nos movimentos (passos) e resolva por sistema.

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