Análise do raciocínio do educador
Gabarito: letra B. O problema central do raciocínio é a falsa analogia entre escola e quartel: o educador presume que, por os alunos serem tratados como soldados (disciplina, hierarquia, forma física), a escola militar será automaticamente a melhor – uma comparação inválida, pois escola e quartel têm finalidades distintas. Nenhuma outra opção aponta o verdadeiro vício lógico.
Alternativa A — ❌ Incorreta
A simplificação exagerada não é o erro principal; o raciocínio até é simplista, mas o defeito nuclear é a analogia falsa, não a simplificação em si.
Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO
"As escolas militares são as melhores do país porque os alunos são vistos como soldados..."
A conjunção "porque" revela a relação causal. O argumento equipara escola a quartel (alunos = soldados) e conclui que a disciplina militar gera superioridade escolar. Essa equiparação é uma falsa analogia: as instituições têm objetivos diferentes – a escola visa formação acadêmica e cidadã; o quartel, preparação militar. Portanto, o raciocínio é inválido.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Argumento autoritário seria invocar uma autoridade para sustentar uma tese. Aqui não se apela a nenhuma autoridade; apenas se estabelece uma relação causal baseada em comparação. Logo, não é o problema.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Estereótipo é uma ideia preconcebida generalizada. A afirmação não se apoia em estereótipo, mas em uma comparação específica (escola = quartel). O estereótipo poderia estar presente, mas não é o vício lógico principal.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Falso testemunho de autoridade ocorre quando se cita uma fonte não especializada como autoridade. O educador não cita nenhuma autoridade; sua fala é uma opinião pessoal. Logo, não há esse erro.
Conclusão: A única opção que identifica corretamente o defeito do raciocínio é a letra B (falsa analogia).