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Questão de Geografia — Cartografia — FGV 2024

GeografiaCartografia
Código
fg089166
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Ano
2024
Nível
Superior
Cargo
PEB II - Geografia
A cartografia social participativa apoiada em agentes locais é uma estratégia de compreensão do território onde eles vivem, se comportam e compreendem, produzindo em seus mapas mentais ou mapas falados suas memórias e elementos estruturadores da paisagem e eventos significativos. A cartografia social também é uma estratégia de ensino e aprendizagem quando levamos os conceitos de riscos de desastres a essas comunidades. (...) o mapeamento colaborativo é uma alternativa relevante para o uso em conjunto com o mapeamento de referência urbano, aplicados conjuntamente com outras geotecnologias nas atividades de gestão urbana. O mapeamento participativo permite melhorar a percepção das pessoas sobre seu ambiente, num contexto local e regional, de modo a conhecer os problemas e as potencialidades dos territórios em análise.PAULA, Aloísio Lelis de. Como estamos vendo as nossas cidades: coleta de dados participativa e colaborativa através de um projeto de extensão universitária. Disponível em https://www.agbbauru.org.br Acesso: 03 nov. 2023. p. 582.A utilização dos tipos de produções cartográficas apresentadas no texto, transformam a cartografia num recurso gerador de
  1. Amelhoria das condições socioeconômicas locais e intensificam as diferenças regionais nacionais.
  2. Bremoção de populações não-nativas, invasoras de um espaço comum a determinados povos.
  3. Csuperação da condição de exclusão digital em decorrência do aumento das redes de comunicação.
  4. Dvalorização de identidades coletivas dos povos tradicionais, melhorando a percepção de problemas comuns a todos.
  5. Eimplantação de moderna cartografia escolar, permitindo análises aprofundadas de situações problemas e seus processos.
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GabaritoD — valorização de identidades coletivas dos povos tradicionais, melhorando a percepção de problemas comuns a todos.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Cartografia social participativa como recurso gerador de identidade e percepção coletiva

Gabarito: letra D. A cartografia social descrita no texto, ao envolver agentes locais na produção de mapas mentais e falados, valoriza as memórias e os elementos estruturantes da paisagem, fortalecendo identidades coletivas e melhorando a percepção de problemas comuns. As demais alternativas distorcem ou extrapolam o conteúdo do texto.

A banca testa a compreensão do papel da cartografia participativa: ela não é mera técnica de representação, mas um instrumento de empoderamento e autoconhecimento comunitário. O texto enfatiza que o mapeamento colaborativo "permite melhorar a percepção das pessoas sobre seu ambiente" e "conhecer os problemas e as potencialidades dos territórios".

Alternativa A — ❌ Incorreta

Afirma que a cartografia social gera melhoria socioeconômica e intensificação de diferenças regionais. O texto não menciona melhoria econômica direta nem ampliação de desigualdades; o foco é na percepção e no conhecimento do território, não em impactos econômicos.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Menciona "remoção de populações não-nativas, invasoras de um espaço comum". Essa ideia não aparece no texto, que trata de participação e compreensão, não de exclusão ou remoção de grupos.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Fala em "superação da exclusão digital" pelo aumento das redes de comunicação. Embora o texto cite "outras geotecnologias", o cerne é o mapeamento participativo como processo social, não como ferramenta de inclusão digital.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Texto: "produzindo em seus mapas mentais ou mapas falados suas memórias e elementos estruturadores da paisagem e eventos significativos" e "melhorar a percepção das pessoas sobre seu ambiente... de modo a conhecer os problemas e as potencialidades". Isso valoriza identidades coletivas e permite enxergar problemas comuns, exatamente como a alternativa descreve.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Propõe "implantação de moderna cartografia escolar". O texto menciona ensino e aprendizagem, mas não se restringe ao âmbito escolar; a abordagem é comunitária e participativa, não uma cartografia escolar moderna.

Gabarito: letra D.

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